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2026年教师资格考试高级中学化学学科知识与教学能力知识点精练试题解析
一、单项选择题（共46题）
1、下列关于化学键的说法中，正确的是（）
A.离子键是由阴、阳离子之间的静电引力形成的，不存在斥力
B.共价键只存在于非金属元素之间
C.金属键的本质是金属阳离子与自由电子之间的强烈相互作用
D.氢键是一种较强的化学键，常见于水分子之间
答案：C
解析：
A项错误，离子键是阴、阳离子之间的静电作用，包括引力和斥力，当离子靠近到一定程度时，电子云之间产生斥力，达到平衡距离形成稳定离子键。
B项错误，共价键也可以存在于金属与非金属之间，如AlCl?中存在共价键；且某些金属间也能形成共价键（如Hg?2?）。
C项正确，金属键是由金属阳离子与自由移动的价电子之间形成的强烈静电作用，是金属具有导电性、延展性等特性的根本原因。
D项错误，氢键属于分子间作用力，不是化学键，其强度远弱于共价键和离子键，通常仅为化学键的1/10左右。
2、在一定温度下，反应N?O?(g)?2NO?(g)的平衡常数K=0.11。若将体系体积压缩至原来的一半，下列说法正确的是（）
A.平衡向正反应方向移动，K值增大
B.平衡向逆反应方向移动，K值不变
C.平衡向正反应方向移动，K值减小
D.平衡不移动，K值不变
答案：B
解析：
该反应为气体分子数增加的可逆反应：N?O?(g)?2NO?(g)，反应物1mol，生成物2mol。
当体系体积压缩至原来一半时，压强增大，根据勒夏特列原理，平衡将向气体分子数减少的方向移动，即向逆反应方向（N?O?生成方向）移动，故A、C错误。
平衡常数K只与温度有关，温度不变，K值不变。压缩体积改变的是浓度商Q，不改变K。
因此B正确，D错误（平衡移动了，只是K不变）。
综上，正确选项为B。
3、下列说法正确的是（）
A.原子晶体中只存在非极性共价键
B.因为HCl的相对分子质量大于HF，所以HCl的沸点高于HF
C.干冰升华时，分子内共价键会发生断裂
D.熔融状态下能导电的化合物一定是离子化合物
答案：D
解析：
本题主要考查化学键与物质类别及性质的关系。
A项错误，原子晶体中也可能存在极性键，例如二氧化硅（SiO?）晶体中硅氧键就是极性共价键。
B项错误，HF分子之间存在强烈的氢键，导致其沸点远高于同族的HCl。比较沸点需综合考虑分子间作用力的类型和大小，不能仅凭相对分子质量判断。
C项错误，干冰（固态CO?）升华是物理变化，只是CO?分子间的范德华力被克服，分子内部的C=O共价键并未断裂。
D项正确，离子化合物在熔融状态下会电离出自由移动的离子，因此可以导电。而共价化合物（无论是分子晶体还是原子晶体）在熔融状态下均以分子形式存在或不能电离，故不能导电。因此，这是判断化合物是否为离子化合物的可靠方法。
4、下列有关化学课程资源的说法正确的是（）
A.教科书是唯一的课程资源
B.实验室的仪器和设备是主要的课程资源，教师的教学经验不是课程资源
C.学生的学习成果、师生交流中的问题等也可作为课程资源
D.网络资源不属于化学课程资源
答案：C
解析：
本题主要考查对化学课程资源概念的理解。
A项错误，教科书是极其重要的核心课程资源，但不是唯一资源。课程资源还包括实验室资源、多媒体资源、社区资源、教师与学生等人力资源等。
B项错误，课程资源不仅包括仪器、设备、模型等物质资源，也包括教师的教学经验、教学智慧、学生的已有知识和经验等人力资源。教师的教学经验是宝贵的课程资源。
C项正确，生成性资源是课程资源的重要组成部分。在教学过程中，学生的问题、不同的解题思路、实验中的意外现象、师生互动的火花等，都可以成为宝贵的动态课程资源，值得教师捕捉和利用。
D项错误，网络资源，如在线数据库、虚拟实验、教学视频、数字化图书馆等，是现代教学中非常重要且便捷的课程资源。
5、下列关于“晶体结构与性质”对应关系的说法中，正确的是
A.原子晶体中只含σ键，因而不存在高熔点
B.离子晶体在水中的溶解度越大，其晶格能一定越小
C.金属晶体导电的本质是金属阳离子在晶格中自由移动
D.在SiO?晶体中，1molSi原子可形成4molSi—O共价单键
答案：D
解析：
A项错误。原子晶体（如SiO?、SiC等）含σ键，也可能含π成分，但熔点高主要源于强大的共价键网络，而非“只含σ键”。
B项错误。溶解度与晶格能、水合能均有关。有时晶格能虽大，但若水合能更大，溶解度仍可较高，故“一定越小”说法绝对。
C项错误。金属晶体导电源于“电子海”中的自由电子，而非阳离子移动。
D项正确。在SiO?晶格中，每个Si原子呈sp3杂化，与4个O原子形成4根Si—O单键，故1molSi对应4molSi—O键。
6、
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