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《做个受欢迎的人》教学反思

教学背景与课程定位

在当前社会交往日益频繁、人际关系复杂多变的背景下，人际沟通能力已成为个体发展不可或缺的核心素养之一。无论是职场协作、团队管理，还是日常社交、家庭关系，一个人是否“受欢迎”，往往直接决定了其影响力的大小、合作效率的高低以及心理幸福感的强弱。正因如此，“做个受欢迎的人”这一主题不再仅停留在道德教育或情感培养的边缘地带，而是逐步成为现代公民教育体系中的重要组成部分。

本节课的设计初衷，正是基于对学生现实交往困境的观察与调研。在前期课堂互动中发现，部分学生存在表达障碍、共情能力不足、边界感模糊等问题，导致他们在集体生活中