小学二年级语文句式互换训练题.docxVIP

在小学语文学习的旅程中，句式互换是一项基础且重要的技能。它不仅能帮助小朋友们更灵活地运用语言，理解句子的不同表达方式，还能为日后的阅读理解和写作打下坚实的基础。二年级的小朋友们，我们已经学习了几种基本的句式，比如陈述句、“把”字句、“被”字句，还有表达强烈情感的感叹句。今天，我们就一起来深入练习如何在这些常见句式之间进行转换，让我们的语言表达更加丰富多彩。

一、认识常见句式

在开始互换之前，我们先来回顾一下几种常见的句式特点，这是我们进行互换的“基本功”哦！

1.陈述句：这是我们最常用的句子，用来陈述一个事实或者表达一个看法。比如：“小明打扫了教室。”“花儿很漂亮。”

2.“把”字句：句子中带有“把”字，强调动作对某个事物的处置结果。基本结构是：谁（主动者）+把+什么（被动者）+怎么样了（动作）。比如：“小明把教室打扫了。”

3.“被”字句：句子中带有“被”字，强调某个事物被怎样处置。基本结构是：什么（被动者）+被+谁（主动者）+怎么样了（动作）。比如：“教室被小明打扫了。”

4.感叹句：用来表达强烈的感情，比如喜悦、惊讶、赞美等。句末通常用感叹号“！”。比如：“花儿真漂亮啊！”

二、句式互换方法与练习

（一）陈述句与“把”字句互换

陈述句改“把”字句的小窍门：

找到句子中的“谁（主动者）”、“做了什么动作”、“对什么（被动者）做的”。然后按照“主动者+把+被动者+动作部分”的顺序重新组织句子。

例句：

*陈述句：春风吹绿了田野。

*分析：主动者是“春风”，被动者是“田野”，动作是“吹绿了”。

*“把”字句：春风把田野吹绿了。

“把”字句改陈述句的小窍门：

把“把”字去掉，然后把“被动者”和“主动者”的位置稍微调整一下，让句子变回陈述一个事实的样子。通常是“主动者+动作部分+被动者”。

例句：

*“把”字句：我把作业写完了。

*陈述句：我写完了作业。

练习题（一）

1.把下列陈述句改成“把”字句。

*（1）太阳晒化了冰雪。

*（2）妈妈洗干净了衣服。

*（3）小鸟衔走了那片树叶。

*（4）弟弟吃完了一个苹果。

2.把下列“把”字句改成陈述句。

*（1）小猫把老鼠抓住了。

*（2）我把书本整理好了。

*（3）农民伯伯把粮食收割了。

*（4）老师把黑板擦干净了。

（二）陈述句与“被”字句互换

陈述句改“被”字句的小窍门：

找到句子中的“什么（被动者）”、“被谁（主动者）”、“怎么样了（动作）”。基本结构是：被动者+被+主动者+动作部分。

例句：

*陈述句：春风吹绿了田野。

*分析：被动者是“田野”，主动者是“春风”，动作是“吹绿了”。

*“被”字句：田野被春风吹绿了。

“被”字句改陈述句的小窍门：

把“被”字去掉，然后把“主动者”和“被动者”的位置换回来，变成“主动者+动作部分+被动者”的陈述句式。

例句：

*“被”字句：作业被我写完了。

*陈述句：我写完了作业。

练习题（二）

1.把下列陈述句改成“被”字句。

*（1）雨水打湿了我的衣服。

*（2）小狗叼走了一根骨头。

*（3）爸爸修好了我的玩具车。

*（4）我们吃光了桌上的水果。

2.把下列“被”字句改成陈述句。

*（1）小偷被警察抓住了。

*（2）树叶被风吹落了。

*（3）这本书被我看完了。

*（4）地上的垃圾被清洁工人扫走了。

（三）“把”字句与“被”字句互换

既然我们已经掌握了陈述句和“把”字句、“被”字句之间的转换，那么“把”字句和“被”字句之间的转换就更简单啦！它们就像一对好朋友，可以通过改变“主动者”和“被动者”的位置，并替换“把”和“被”字来实现。

“把”字句改“被”字句的小窍门：

“把”字前面的是主动者，后面的是被动者。改成“被”字句时，被动者要放在句子开头，接着是“被”字，然后是主动者，最后是动作部分。

例句：

*“把”字句：小明把教室打扫了。

*主动者是“小明”，被动者是“教室”。

*“被”字句：教室被小明打扫了。

“被”字句改“把”字句的小窍门：

“被”字前面的是被动者，后面的是主动者。改成“把”字句时，主动者要放在句子开头，接着是“把”字，然后是被动者，最后是动作部分。

例句：

*“被”字句：教室被小明打扫了。

*被动者是“教室”，主动者是“小明”。

*“把”字句：小明把教室打扫了。

练习题（三）

1.把下列“把”字句改成“被”字句。

*（1）我把窗户打开了。

*（2）小红把地上的纸片捡起来了。

*（3）大风把树枝吹断了。

*（4）妹妹把积木