第六节 跨学科实践：设计恒温电热杯（表格式教学设计）物理北师大版2025九年级全一册.docx

第六节跨学科实践：设计恒温电热杯（教学设计）

年级

九年级

学科

物理

教师

课题

第六节跨学科实践：设计恒温电热杯

教学目标

物理观念

理解热敏电阻特性，应用欧姆定律分析温度-电信号转换

科学思维

设计温度显示电路与控温流程图，逻辑推导自动控温过程

科学探究

制作电子测温装置，经历“设计-实验-校准-评估”完整流程

科学态度

与责任

认识技术应用价值，培养工程思维与协作能力

教材分析

本节为跨学科实践课，以“设计恒温电热杯”为载体，融合物理、工程、技术等学科知识。教材采用“任务驱动”架构，设置“认识敏感元件、设计温度显示系统、制作电子测温装置、设计控温工作流程”四大任务，衔接欧姆定律