2026年中国能源建设集团黑龙江省电力设计院有限公司招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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2026年中国能源建设集团黑龙江省电力设计院有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张华作为某公司的一名部门经理,最近正在为自己的管理方式发愁,鉴于员工近来消极的工作态度和较低的绩效表现,他应该努力将自己的领导方式转变为下列哪种风格:

A.高结构—低关怀

B.低结构—低关怀

C.高结构一高关怀

D.低结构—高关怀

【答案】:C

【解析】员工工作态度消极、绩效低,需要管理者既明确工作任务结构,又关心员工感受。高结构高关怀的领导风格可同时满足这两方面需求,有助于提升员工状态和绩效。

2、杜甫在诗句“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”中寄托了自己的身世之感与爱国之情,请问其中“明妃”是指()。

A.貂蝉

B.西施

C.杨玉环

D.王昭君

【答案】:D

【解析】本题主要考查对诗句中特定人物指代的了解。诗句“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”出自杜甫的《咏怀古迹五首·其三》,此句描绘的是王昭君的出生地。貂蝉是中国古代四大美女之一,其事迹多出自小说《三国演义》,与该诗句无关。西施也是中国古代四大美女之一,相传她在溪边浣纱,有着“沉鱼”之美,与诗句所指人物不同。杨玉环即杨贵妃,是唐玄宗的宠妃,以“羞花”之貌闻名,同样并非该诗句中的“明妃”。而王昭君,名嫱,字昭君,晋朝时为避司马昭讳,又称“明妃”,她为了汉匈两族的和平友好,远嫁匈奴,符合诗句描述。所以诗句中“明妃”指的是王昭君。

3、()系统地介绍了马克思主义理论,标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。

A.《庶民的胜利》

B.《我的马克思主义观》

C.《法俄革命之比较观》

D.《Bolshevism的胜利》

【答案】:B

【解析】该题考查的是标志着马克思主义在中国进入比较系统传播阶段的相关内容。在新文化运动后期,李大钊率先举起马克思主义旗帜,积极传播马克思主义。《我的马克思主义观》系统介绍了马克思主义理论,较为全面地阐述了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义的基本原理,标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。《庶民的胜利》和《Bolshevism的胜利》是李大钊在俄国十月革命后,为歌颂十月革命、宣传马克思主义而发表的文章,热情地赞扬了十月革命的胜利,指出这是“世界人类全体的新曙光”,但并非系统介绍马克思主义理论的文章。《法俄革命之比较观》论述了1917年俄国十月革命与18世纪法国资产阶级革命的本质区别,向中国人民第一次正确地阐述了十月革命的性质及世界意义。综上,答案为系统介绍了马克思主义理论,标志着马克思主义在中国进入比较系统传播阶段的文章是《我的马克思主义观》。

4、职业道德的第三层次是处于最高层次上的社会主义职业道德的核心规范,即()。

A.无私奉献

B.爱岗敬业

C.为人民服务

D.集体主义

【答案】:C

【解析】社会主义职业道德具有三个层次的内涵。最低层次是社会主义社会的公民应该遵守的一般职业道德要求,如爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。中间层次是各行各业具体的职业道德规范。而最高层次上的社会主义职业道德的核心规范是为人民服务。为人民服务是社会主义道德建设的核心,也是社会主义职业道德的核心规范,它体现了社会主义道德的根本性质,是社会主义经济基础的客观需要,是建立和发展社会主义市场经济的要求,是履行职业职责的精神动力和衡量职业行为是非善恶的最高标准。无私奉献是一种高尚的道德境界和行为表现,但并非社会主义职业道德最高层次的核心规范。爱岗敬业是职业道德的基本要求,是对工作的一种态度和责任。集体主义是社会主义道德建设的原则,强调集体利益与个人利益的统一,但不是最高层次的核心规范。所以本题答案为为人民服务。

5、发达资本主义国家之间的经济关系表现为()

A.矛盾与协调并存;

B.只有协调没有矛盾

C.只有矛盾没有协调;

D.协调与妥协并存

【答案】:A

【解析】发达资本主义国家在经济利益上存在竞争与分歧,故有矛盾;但为了共同利益和稳定的经济秩序,又需要相互协调。所以它们之间的经济关系是矛盾与协调并存。

6、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径()。

A.坚持教育的战略地位,始终把教育摆在优先发展的战略地位

B.明确发展方向,发展具有中国特色、世界水平的现代教育

C.重视队伍建设,学生是立教之本、兴教之源

D.重视发展动力,大力推动教育改革发展

【答案】:C

【解析】建设教育强国是重要战略任务,需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键,只有坚持教育的战略地位,才能为国家培养出大量优秀人才,为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向,这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨,提升教育的整体质量和影响

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