高中英语“阅读与写作”教学策略与评价体系构建教学研究课题报告.docx

高中英语“阅读与写作”教学策略与评价体系构建教学研究课题报告

目录

一、高中英语“阅读与写作”教学策略与评价体系构建教学研究开题报告

二、高中英语“阅读与写作”教学策略与评价体系构建教学研究中期报告

三、高中英语“阅读与写作”教学策略与评价体系构建教学研究结题报告

四、高中英语“阅读与写作”教学策略与评价体系构建教学研究论文

高中英语“阅读与写作”教学策略与评价体系构建教学研究开题报告

一、研究背景意义

在新课程改革与核心素养培育的双重驱动下，高中英语教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。阅读与写作作为语言能力与思维品质的核心载体，既是学生获取信息、认识世界的重要途径，也是其表达观