2024年高考数学试题分类汇编 专题14 新定义型问题.docx

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2024高考真题汇编

专题14新定义型问题

1．（新高考北京卷）生物丰富度指数是河流水质的一个评价指标，其中分别表示河流中的生物种类数与生物个体总数.生物丰富度指数d越大，水质越好．如果某河流治理前后的生物种类数没有变化，生物个体总数由变为，生物丰富度指数由提高到，则（????）

A． B．

C． D．

【答案】D

【分析】根据题意分析可得，消去即可求解.

【详解】由题意得，则，即，所以.

故选：D.

2．（新高考上海卷）定义一个集合，集合中的元素是空间内的点集，任取，存在不全为0的实数，使得．已知，则的充分条件是（????）

A． B．

C． D．

【答案】C

【分析】首先分析出三个向量共面，显然当时，三个向量构成空间的一个基底，则即可分析出正确答案.

【详解】由题意知这三个向量共面，即这三个向量不能构成空间的一个基底，

对A，由空间直角坐标系易知三个向量共面，则当无法推出，故A错误；

对B，由空间直角坐标系易知三个向量共面，则当无法推出，故A错误；

对C，由空间直角坐标系易知三个向量不共面，可构成空间的一个基底，

则由能推出，

对D，由空间直角坐标系易知三个向量共面，

则当无法推出，故D错误.

故选：C．

3．（新高考上海卷）已知函数的定义域为R，定义集合，在使得的所有中，下列成立的是（????）

A．存在是偶函数 B．存在在处取最大值

C．存在是严格增函数 D．存在在处取到极小值

【答案】B

【分析】对于ACD利用反证法并结合函数奇偶性、单调性以及极小值的概念即可判断，对于B，构造函数即可判断.

【详解】对于A，若存在是偶函数,取,

则对于任意,而,矛盾,故A错误；

对于B，可构造函数满足集合，

当时，则，当时，，当时，，

则该函数的最大值是，则B正确；

对C，假设存在，使得严格递增，则，与已知矛盾，则C错误；

对D，假设存在，使得在处取极小值，则在的左侧附近存在，使得，这与已知集合的定义矛盾，故D错误；

故选：B.

4．（新高考上海卷）无穷等比数列满足首项，记，若对任意正整数集合是闭区间，则的取值范围是．

【答案】

【分析】当时，不妨设，则，结合为闭区间可得对任意的恒成立，故可求的取值范围.

【详解】由题设有，因为，故，故，

当时，，故，此时为闭区间，

当时，不妨设，若，则，

若，则，

若，则，

综上，，

又为闭区间等价于为闭区间，

而，故对任意恒成立，

故即，故，

故对任意的恒成立，因，

故当时，，故即.

故答案为：.

【点睛】思路点睛：与等比数列性质有关的不等式恒成立，可利用基本量法把恒成立为转为关于与公比有关的不等式恒成立，必要时可利用参变分离来处理.

5．（新课标全国Ⅰ卷）设m为正整数，数列是公差不为0的等差数列，若从中删去两项和后剩余的项可被平均分为组，且每组的4个数都能构成等差数列，则称数列是可分数列．

(1)写出所有的，，使数列是可分数列；

(2)当时，证明：数列是可分数列；

(3)从中一次任取两个数和，记数列是可分数列的概率为，证明：．

【答案】(1)

(2)证明见解析

(3)证明见解析

【分析】（1）直接根据可分数列的定义即可；

（2）根据可分数列的定义即可验证结论；

（3）证明使得原数列是可分数列的至少有个，再使用概率的定义.

【详解】（1）首先，我们设数列的公差为，则.

由于一个数列同时加上一个数或者乘以一个非零数后是等差数列，当且仅当该数列是等差数列，

故我们可以对该数列进行适当的变形，

得到新数列，然后对进行相应的讨论即可.

换言之，我们可以不妨设，此后的讨论均建立在该假设下进行.

回到原题，第1小问相当于从中取出两个数和，使得剩下四个数是等差数列.

那么剩下四个数只可能是，或，或.

所以所有可能的就是.

（2）由于从数列中取出和后，剩余的个数可以分为以下两个部分，共组，使得每组成等差数列：

①，共组；

②，共组.

（如果，则忽略②）

故数列是可分数列.

（3）定义集合，.

下面证明，对，如果下面两个命题同时成立，

则数列一定是可分数列：

命题1：或；

命题2：.

我们分两种情况证明这个结论.

第一种情况：如果，且.

此时设，，.

则由可知，即，故.

此时，由于从数列中取出和后，

剩余的个数可以分为以下三个部分，共组，使得每组成等差数列：

①，共组；

②，共组；

③，共组.

（如果某一部分的组数为，则忽略之）

故此时数列是可分数列.

第二种情况：如果，且.

此时设，，.

则由可知，即，故.

由于，故，从而，这就意味着.

此时，由于从数列中取出和后，剩余的个数可以分为以下四个部分，共组，使得每组成等差数列：

①，共组；

②，，共组；

③全体，其中，共组；

④，共组.

（如