高中生基于虚拟现实技术模拟文艺复兴时期书籍展示传播效果课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

当历史教育长期困于课本的平面叙事，高中生对文艺复兴时期书籍传播的认知多停留在“思想启

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