北师大版八年级物理上册：平均速度测量实验教学设计.pdfVIP

第四节平均速度的测量

课题平均速度的测量

教学目标（1）知识与技能

①．学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度

②．加深对平均速度的理解

（2）过程与方法

①．掌握使用仪器——停表和刻度尺的基本技能

②．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程

（3）、态度与价值观

①．通过实验激发学生的学习，培养学生认真仔细的科学态度，正确、

实事求是测量和记录数据的良好作风

②．逐步培养学生学会写简单的实验报告

教学重点会用停表和刻度尺测物体的平均速度

教学难点记时，绘制表格

实验材料停表、卷尺、小

教学方法讲解、分组实验

教学过程活动设计学生活动设计

提出问题观察停表，各指针在转动时，每个刻观察、计算

度代表多少分钟？多少秒？

测你正常行走的平均速度，需要测量

哪些量？怎样计算？回答：需要测量通过的路程和所用

的时间，然后利用v=s/t计算

出即可

1.分组．每组至少6人动手能力强、细心、态度积极的学

2.测距离生和愿意接受的学生互相组合

分组实验指导学生量出30m的路程，每隔10m成组，合理搭配．

做一记号，并站上一位记时员

每组安排好先后顺序，有条理地进

起10m20m30m行，避免挣抢．

点

3.指导每组选出一名发令员，一名被

测选手，一人负责记录

4.一人测量完毕，按顺序轮换角色，

被测同学也可竞走或跑步．

数据处理指导学生设计数据表格，计算出平均设计表格，计算．

速度．

表扬做实验认真、数据处理好的同对实验中的问题可提出自己的看法

四、讲评学，鼓励学生提出问题并尝试解答．

课后作业⑴写出实验报告

⑵乙设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度

教学反馈

备注

资料：：1805986694，597161994

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