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演讲人：日期:小学数学教学策略培训
CATALOGUE目录01教学策略基础02内容组织与设计03技术与资源应用04学生差异性应对05评估与反馈机制06教师专业发展
01教学策略基础
启发式教学法应用通过设计贴近学生生活的数学问题情境，激发学生主动思考的欲望，例如用购物场景引入加减法运算，引导学生发现数学与日常生活的联系。问题情境创设采用由浅入深的提问方式，逐步引导学生探索解题思路，如先提问“如何比较两个数的大小”，再延伸至“如何用符号表示比较结果”，培养逻辑推理能力。渐进式提问引导将学生解题中的典型错误转化为教学资源，组织学生分析错误原因并讨论修正方法，强化对数学概念的理解。错误资源化利用
设
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