- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
细胞的消化、传代和冻存
一、实验目的
了解传代细胞的消化方法、传代及冻存的操作过程,学习观察体外培养细胞的形态及细胞的消化和冻存。
二、实验原理
细胞的消化是利用胰酶将贴壁生长的细胞重新制成单细胞悬液的过种;传代培养是指细胞从一个培养瓶以1:2或1:2以上的比例转移,接种到另一培养瓶的培养。这种培养,第一步也是制备细胞悬液,当细胞长成致密单层时,它很容易被蛋白水解酶和EDTA)所破坏。所以—般采用胰蛋白酶和EDTA(乙二胺四乙酸盐)的混合物,做为消化液。细胞的冻存是经消化的细胞加入冻存液后,于低温下长期保存的方法。
三、实验用品
1耗材
培养皿、吸管、橡皮头、培养瓶、显微镜、血细胞计数器及血细胞计数板等。
2试剂
磷酸盐缓冲液(PBS)及细胞消化液:含EDTA的0.5%胰蛋白酶.
四、实验步骤
(1)在做传代细胞培养之前,首先将培养瓶置于显微镜下,观察培养瓶中细胞是否已长成单层;
(2)向培养瓶或培养皿中加入2-3mlPBS,轻轻旋转细胞培养瓶或培养皿,将PBS吸净;
(3)向培养瓶或培养皿中加入1-2ml胰酶,于37℃消化验1-2分钟,并于显微镜下观察细胞的形态变化。
(4)轻轻吸掉消化液(或直接加入5ml,含10%小牛血液的DMEM培养液),加入3-5mlDMEM培养液,利用吸管轻轻吸打直至细胞形成单细胞的悬液。
(5)吸取4ml(培养皿中留1-2ml消化后的细胞悬液)左右细胞悬液移至15亳升离心管中,培养皿或培养瓶中加入DMEM培养液液继续进行传代培养;
(6)于室温下800rpm离心5-10分钟,并轻轻倒掉上清液;
(7)加入含10%FBS和10%二甲亚砜的DMEM培养液,轻轻吸打制成细胞悬液;
(8)将细胞悬液按1ml每管加到细胞冻存管中;
(9)将细胞冻存管放到4度、零下20度和超低温冰箱按程序冻存细胞。
(10)另取少量细胞冻存液,利用血球计数板进行细胞计数。
作业及思考题:
1.简述细胞传代培养的操作程序及注意乡项。
2.细胞消化的时间该如何控制?
3.简述体外培养细胞的形态特征及在胰酶消化后的细胞形态。
4.利用血球计数板对消化的细胞进行计数。
您可能关注的文档
- 产品质量与客户服务.pptx
- 产褥期的保健指导.pptx
- 手性概述-课件课件.ppt
- 水土保持及开发建设的项目水土保持监测工作流程共99页.ppt
- 太阳能光伏发电系统及应用课件课件.ppt
- 铁路供电继电保护-继电保护的基础知识.ppt
- 危重病人的抢救与护理课件.ppt
- 五防系统分析.ppt
- 写作学会记事.ppt
- 新概念英语青少版入门级B-Unit-5-That's-Ted's-puppet.ppt
- DB44_T+2767-2025河口海湾总氮、总磷水质评价指南.docx
- 中医药科技成果转化评价技术规范.docx
- DB44_T+2750-2025农村供水工程数字化建设技术导则.docx
- DB44_T+2769-2025金属矿山生态修复技术规范.docx
- 镁合金航天航空零部件长效防护微弧氧化膜层工艺规范.docx
- 《甘青青兰中绿原酸和胡麻苷含量的测定 高效液相色谱法》发布稿.pdf
- DB44_T+753-2025声环境质量自动监测技术规范.docx
- 信息技术 智算服务 异构算力虚拟化及池化系统要求.docx
- DB44_T+2759-2025黄荆栽培技术规程.docx
- 废生物制药溶媒再生乙腈.docx
原创力文档


文档评论(0)