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江苏教师招聘考试美术专项练习答案

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.【答案】B。

2.【答案】B。

3.【答案】B。解析：品评式或品鉴式批评：不局限于单一的方面，而是从作品总体的气韵或神韵

来判断作品的优劣；形式主义批评：强调美术的形式因素的特征和重要性，即美术作品的表现语言是线条

的还是块面的，是平面的还是空间的等；社会学批评：主张任何美术作品都是当时社会的产物，因此，美术作品

的意义就在于其是否真实地反映了社会存在，并推动了社会的进步；心理学批评：侧重从美术家个人的气质、

个性、情感和心理的角度对作品做出评价。（人美版高中《美术鉴赏》P44）

4.【答案】A。

5.【答案】B。

6.【答案】A。解析：荆浩在唐末五代初避乱于太行山之洪谷，寄情自然，表现了崇山峻岭，气势

宏伟的北方山水。现存的《匡庐图》传为他所作。《匡庐图》表现了巍峨山峰及山脚下幽居的景象，笔墨皴

法，全景式构图，高远平远、深远兼具，技巧上较唐代有了明显的提高。

7.【答案】C。

8.【答案】B。解析：新印象主义又名为点彩派。

9.【答案】D。解析：吴哥窟，又称吴哥寺，位于柬埔寨，被称作柬埔寨国宝，是世界上最大的庙

宇，同时也是世界上最早的高棉式建筑。

10.【答案】D。

二、多选题（共5题，每题2分，共10分）

1.【答案】ABD。解析：《书吏凯伊》是埃及古王国时期写实主义的杰作。

2.【答案】AC。解析：新石器时代到来的标志有磨制石器的出现、陶器的出现、原始农业、畜牧业和手

工业的出现。

3.【答案】BCD。解析：中世纪美术可分为五个时期，早期基督教艺术（公元2世纪——公元5世

纪），拜占庭美术（公元5世纪——公元15世纪），蛮族艺术和加罗林文艺复兴（公元5世纪——公

元11世纪），罗马式美术（公元10世纪——12世纪），哥特式美术（公元12世纪——15世纪）。其

中最具代表性的是拜占庭式、罗马式、哥特式。

4.【答案】ABD。解析：《马踏飞燕》为东汉青铜雕塑。

5.【答案】ABC。解析：展子虔，隋代绘画大师，汉族，渤海（今山东惠民）人。历经东魏、北齐、北

周、隋朝，到隋代为隋文帝所召，任朝散大夫、帐内都督等职。

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.【答案】×。解析：景泰蓝是我国明清时期著名的特种金属工艺品品种。

2.【答案】√。

3.【答案】×。解析：周宣王时期的“毛公鼎”铭文长达499字，是目前所知最长的青铜器铭文。

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4.【答案】×。解析：龙门石窟开凿最早的应该是古阳洞。

5.【答案】×。解析：“美是理念的感性显现”，这是18世纪德国美学家黑格尔的关于美的本质的

定义。

6.【答案】√。

7.【答案】×。解析：蔡元培“美育代宗教”思想。

8.【答案】×。解析：古典主义形成和繁荣于法国，古典主义文学思潮是新兴资产阶级和封建贵族

在政治上的妥协产物。在法国，从17世纪初年至1660年左右，是古典主义逐步形成的阶段，它最早产

生在十七世纪的三四十年代，盛行于六七十年代，先后流行了两百年。

9.【答案】×。解析：哈尔斯。

10.【答案】√。

四、赏析题（共1题，共10分）

【答案】作品背景：17世纪上半期，西班牙画家委拉斯贵支受邀梵蒂冈完成了《教皇英诺森十世》。

画面内容：画面中教皇正襟危坐在一把精致的椅子上，一双凶相毕露的眼睛直盯着观众，威严中包

含着贪婪，凶狠中隐藏着狡诈。作者将人物的个性特征展现的淋漓尽致。

艺术特色：三角形的构图使画面产生稳定感。色彩上，浓郁的暗红色调子表现了宗教中特有的庄严气

氛；白色的法衣和红色的披肩形成了强烈的色彩对比。笔触十分流畅自由，表现出艺术家的高超技巧。画家准确

地抓住人物在瞬间的复杂的内在精神状态，淋漓尽致地表现了凶狠残忍的性格特征。

整体评价：《教皇英诺森十世》是欧洲绘画史上最杰出的肖像画，也被认为是绘画史上的“奇迹”

之一。

五、专业技能题（共1题，每题20分，共20分）

【参考答案】略

六、教学设计题（共1题，共30分）

【参考