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小学数学计算教学中教师教学策略与学生学习效果关系研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学数学计算教学中，教师教学策略与学生学习效果之间的关系。通过分析现有教学现状，阐述教师教学策略对学生学习效果的影响，以及如何优化教学策略以提高学生学习效果。本文将结合实际案例，对教师教学策略与学生学习效果的关系进行深入剖析。

关键词：小学数学；计算教学；教学策略；学习效果

一、引言

（一）小学数学计算教学的重要性

1.数学计算能力是小学生必备的基本能力。在小学阶段，数学计算教学旨在培养学生熟练掌握四则运算、分数、小数等基本运算方法，提高学生的计算速度和准确性。计算能力的高低直接影响到学生的数学素养和综合素质。

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