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基于翻转课堂的高中英语读后续写教学策略探索论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨高中英语读后续写教学策略，旨在提高学生的英语读写能力和学习兴趣。通过对翻转课堂和读后续写教学策略的概念阐述，本文分析了二者结合在实际教学中的具体应用，提出了具有实用性的教学建议。

关键词：翻转课堂；高中英语；读后续写；教学策略

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂

翻转课堂，作为一种新型的教学模式，将传统课堂中的知识传授与课堂实践进行了颠倒。在翻转课堂中，学生需要在课前通过观看教学视频、阅读教材等方式自主学习基础知识，课堂上则进行讨论、实践和巩固。这种模式有利于发挥学生的主观能动性，提高学习效果。

2.高中英语读后