原创力文档无韵之离骚
——太史公笔法小议
教学目的：
1、了解司马迁的生平经历，理解其“发愤
著书”的创作心理。
2、理解资中筠写这篇文章的写作心理：同
样是因为“意有所郁结，以舒其愤”。
3、整体把握课文，理解五个奇气。
司马迁的故事
❖1、二十漫游。
❖世官的家庭，父亲司马谈有志于写一部规模空
前的史书，并积极为此准备。但后来觉得自己年事
已高，精力学识皆不济，于是寄厚望于司马迁，并
着力培养他。让其饱
无韵之离骚
——太史公笔法小议
教学目的：
1、了解司马迁的生平经历，理解其“发愤
著书”的创作心理。
2、理解资中筠写这篇文章的写作心理：同
样是因为“意有所郁结，以舒其愤”。
3、整体把握课文，理解五个奇气。
司马迁的故事
❖1、二十漫游。
❖世官的家庭，父亲司马谈有志于写一部规模空
前的史书，并积极为此准备。但后来觉得自己年事
已高，精力学识皆不济，于是寄厚望于司马迁，并
着力培养他。让其饱
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