北师大版三年级上册数学第二单元第1课时《铅笔有多长》教学课件（25秋新教材）.ppt

教学课件北师大版三年级上册数学（新教材）二、测量（二）第1课时铅笔有多长学习目标1.认识1分米和1毫米有多长，掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受分米、毫米的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。2.能根据具体情境选择合适的长度单位，能估计一些物体的长度，进一步体会单位的实际意义，初步发展估测意识。【难点】能根据具体情境选择合适的长度单位，能估计一些物体的长度。【重点】掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，能进行简单的单位换算。课堂导入量一量，分别有多长?认一认。新知探究正好是10厘米。10厘米就是1分米(dm)。1分米＝10厘米，可以写成1dm=10cm。量一量，分别有多长?认一认。比6厘米多3个小格。1厘米中有10个小格，每小格的长是1毫米(mm)。1厘米＝10毫米，可以写成1cm=10mm。量一量，分别有多长?认一认。找一找，说一说。1拃大约有1分米长。身份证大约有1毫米厚。数学书大约有6毫米厚。不用尺子，怎样画出1毫米、1厘米和1分米?我想根据自己的感觉画一画，再用尺子比一比。省略号中1个点宽约1毫米，10个点连成一条线长约1厘米，10个这样的1厘米约是1分米。A4纸短边长是21厘米，可以将A4纸短边对折，再沿着对折后的短边画线，这条线长约1分米，将这条线平均分成10份，一份长约1厘米。他们测量的结果一样吗?比一比，说一说。桌面长桌面宽桌面厚桌面高60厘米40厘米2厘米70厘米桌面长桌面宽桌面厚桌面高6分米4分米20毫米7分米他们测量的结果一样吗?比一比，说一说。同样的课桌，测量结果怎么不一样?奇思测量的数据是用厘米作单位的，妙想测量的数据是用分米或毫米作单位的，我们可以先把两人数据的单位统一，再比一比。他们测量的结果一样吗?比一比，说一说。1分米=10厘米，6分米里有6个1分米，所以6分米=60厘米。4分米=40厘米，7分米=70厘米。他们测量的结果一样吗?比一比，说一说。10毫米=1厘米，20毫米里有2个10毫米，所以20毫米=2厘米。60厘米=6分米，40厘米=4分米，2厘米=20毫米，70厘米=7分米，所以他们测量的结果是一样的。想一想，填上合适的长度单位。橡皮宽约25()。毫米凳子高约4()。分米教室高约3()。米