2026年中国雄安集团公共服务管理有限公司招聘备考题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-13 发布于河南
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2026年中国雄安集团公共服务管理有限公司招聘备考题库及答案详解一套.docx

2026年中国雄安集团公共服务管理有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()年3月24日,广东、天津、福建自由贸易试验区方案通过,进一步深化中国(上海)自由贸易试验区改革开放方案,我国自由贸易试验区扩展为四个。

A.2012年

B.2015年

C.2016年

D.2018年

【答案】:B

【解析】本题可根据我国自贸区相关发展历程的时间节点来确定正确答案。2015年3月24日,广东、天津、福建自贸区方案通过,同时进一步深化上海自贸区改革开放方案,我国自贸区由此扩展为四个。而2012年时我国尚未有此自贸区扩展相关事件;2016年和2018年与这一特定的自贸区扩展时间不符。所以本题正确答案所对应的时间是2015年。

2、市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是()。

A.企业

B.零售商

C.劳动者

D.消费者

【答案】:A

【解析】市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。企业是社会经济的细胞,它面向市场,自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展,独立地承担经济责任和民事责任,是市场机制运行的微观基础。而零售商只是企业的一种具体形式,不能完全代表市场活动最基本的主体;劳动者是生产要素的提供者,消费者是市场需求的主体,但他们并非市场活动最基本的主体。所以市场经济运行的微观基础以及市场活动最基本的主体是企业。

3、五四运动的导火线是巴黎和会在讨论中国()的归属问题上的外交失败。

A.台湾

B.青岛

C.大连

D.秦皇岛

【答案】:B

【解析】本题主要考查五四运动的导火线相关知识。一战期间,日本借口对德宣战,攻占青岛和胶济铁路全线,控制了山东省,夺取德国在山东强占的各种权益。1919年1月,在第一次世界大战战胜国召开的巴黎和会上,中国代表提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一,决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后,引发了广大民众的强烈愤慨,成为了五四运动的导火线。而台湾是在甲午中日战争后,根据《马关条约》割让给日本;大连在当时并非巴黎和会讨论中国权益归属的焦点;秦皇岛在该历史事件中也并非相关权益归属争议点。所以五四运动的导火线是巴黎和会讨论中国青岛的归属问题。

4、假如青春有颜色,它或许是“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”。面对肆虐的疫魔、自然灾害和风浪挑战,中国青年毫不畏惧,展现出朝气蓬勃、奋进激昂的精神风貌,彰显了堪当民族复兴大任的时代担当。上述材料蕴含的哲学道理是()。

A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B.矛盾的普遍性是相对的

C.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

D.矛盾的特殊性是绝对的

【答案】:A

【解析】本题可先明确矛盾普遍性与特殊性的基本概念及二者关系,再结合题干内容进行分析。矛盾的普遍性即矛盾的共性,是指矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动;矛盾的特殊性即矛盾的个性,是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性与个性、一般与个别的关系,它们是辩证统一的。一方面,矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。题干中“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”代表着不同情境下中国青年的具体表现,属于矛盾的特殊性;“朝气蓬勃、奋进激昂,堪当民族复兴大任的中国青年”体现了青年群体在面对不同困难时共有的特点,属于矛盾的普遍性。面对肆虐的疫魔、自然灾害、风浪挑战等不同情况,不同颜色所代表的中国青年都展现出了共同的积极品质,这体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的,矛盾的特殊性是相对的、有条件的。所以,矛盾普遍性是相对的以及矛盾特殊性是绝对的表述均错误。综上,材料体现的哲学道理是矛盾的普遍性寓于特殊性之中。

5、根据社会主义市场经济体制的内在要求,现阶段我国政府主要的经济管理职能是()。

A.宏观调控、文化教育

B.宏观调控、市场监管

C.经济建设、公共管理

D.经济建设、文化教育

【答案】:B

【解析】社会主义市场经济体制下,政府的职能主要是经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。在现阶段,政府主要的经济管理职能是宏观调控和市场监管。宏观调控能通过制定和运用财政政策、货币政策等手段,对国民经济进行总量调控,以实现经济的稳定增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡等目标;市场监管则是政府通过法律法规等手段,维护市场秩序,创造公平竞争的市场环境,保障市场主体的合法权益,促进市场经济的健康发展。而文化教育属于政府的文化职能范

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