第七单元 能源的合理利用与开发 评估测试卷（化学人教版九年级上册）.docxVIP

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第七单元能源的合理利用与开发评估测试卷（化学人教版九年级上册）

（时间：60分钟满分：100分）

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）

1.下列能源中，属于可再生能源的是（）

A.煤B.石油C.天然气D.太阳能

2.下列关于燃烧的说法正确的是（）

A.燃烧一定需要氧气参与

B.燃烧是剧烈的氧化反应

C.发光、放热的变化一定是燃烧

D.燃烧一定生成二氧化碳

3.为了使煤充分燃烧，下列做法中正确的是（）

A.将煤块粉碎B.减少空气通入量

C.降低煤的着火点D.将煤堆放在密闭的空间内燃烧

4.下列关于化石燃料的说法错误的是（）

A.化石燃料是不可再生能源

B.燃烧化石燃料会产生大量的污染物

C.化石燃料包括煤、石油、天然气等

D.化石燃料的蕴藏量是无限的

5.实验室制取氢气时，下列收集方法中最合适的是（）

A.向上排空气法B.向下排空气法

C.排水法D.以上方法都可以

6.下列关于燃料充分燃烧的意义的说法中，错误的是（）

A.节约能源B.减少环境污染

C.提高燃料的利用率D.增大燃料的热值

7.下列物质中，不属于化石燃料燃烧产物的是（）

A.CO?B.SO?C.H?OD.O?

8.为缓解能源危机，下列措施中不合理的是（）

A.开发新能源B.大量开采化石燃料

C.提高能源利用率D.节约能源

9.下列反应中，属于放热反应的是（）

A.碳与二氧化碳反应B.高锰酸钾分解

C.氢气燃烧D.碳酸氢铵分解

10.关于氢气的说法正确的是（）

A.氢气是一种有毒气体

B.氢气在空气中燃烧产生蓝色火焰

C.氢气是目前最理想的清洁燃料

D.氢气的密度比空气大

11.下列关于灭火原理的说法中，错误的是（）

A.清除可燃物B.降低可燃物的着火点

C.隔绝氧气（或空气）D.使温度降到可燃物的着火点以下

12.下列做法中，不利于环境保护的是（）

A.推广使用新能源汽车B.焚烧秸秆

C.减少使用一次性塑料制品D.植树造林

二、填空题（本题包括4小题，每空2分，共32分）

1.化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化形成的，主要包括__________、__________和__________。其中，__________被称为“工业的粮食”，__________被称为“工业的血液”。

2.燃烧需要同时满足三个条件：（1）__________；（2）__________；（3）__________。灭火的原理就是破坏燃烧的条件，如用水灭火是利用了__________的原理。

3.氢气作为一种理想的新能源，具有的优点是__________、__________、__________。实验室制取氢气的化学方程式为__________，该反应属于__________反应（填基本反应类型）。

4.目前，人们正在开发和利用的新能源有__________、__________、__________、__________等。这些新能源的开发和利用，有利于缓解能源危机和减少环境污染。

三、实验探究题（本题包括1小题，共16分）

某化学兴趣小组的同学对燃烧的条件进行了探究，请你参与他们的实验探究过程。

【提出问题】燃烧需要哪些条件？

【猜想与假设】猜想一：燃烧需要可燃物；猜想二：燃烧需要氧气（或空气）；猜想三：燃烧需要温度达到可燃物的着火点。

【实验器材】烧杯、薄铜片、蜡烛、红磷、白磷、热水等。

【实验设计与操作】

1.实验一：取两支蜡烛，分别点燃，一支放在空气中，另一支用烧杯罩住。观察到空气中的蜡烛正常燃烧，被烧杯罩住的蜡烛逐渐熄灭。

2.实验二：在薄铜片两端分别放一小粒白磷和一小粒红磷，然后将薄铜片放在盛有热水的烧杯上方（白磷和红磷均不与热水接触）。观察到白磷燃烧，产生大量白烟，红磷不燃烧。

3.实验三：向盛有热水的烧杯中放入一小粒白磷，白磷不燃烧；然后用导管向热水中的白磷通入氧气，观察到白磷燃烧。

【实验现象与分析】

1.实验一说明__________（填猜想序号）成立，理由是__________。

2.实验二说明__________（填猜想序号）成立，理由是__________。

3.实验三说明__________（填猜想序号）成立，理由是__________。

【实验结论】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到可燃物的着火点。

【反思与拓展】

（1）实验二中，薄铜片的作用是__________。

（2）日常生活中，油锅着火时，可用锅盖盖灭，其灭