初中物理模型建构教学与科学思维发展课题报告教学研究课题报告.docx

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初中物理模型建构教学与科学思维发展课题报告教学研究课题报告

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初中物理模型建构教学与科学思维发展课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

物理作为一门以实验为基础、模型为桥梁的自然学科，其本质是对客观世界现象与规律的抽象化、结构化表达。模型建构不仅是物理学科的核心方法，更是学生科学思维形成与发展的关键载体。《义务教育物理课程标准（2022

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