热点主题综合探究题押题练 中考道德与法治三轮复习备考试题卷.docxVIP

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热点主题综合探究题押题练中考道德与法治三轮复习备考试题卷

说明：1.本试卷聚焦中考道德与法治核心热点主题，精选4道综合探究题，涵盖国情国策、法治建设、道德修养、社会发展等核心考点；2.答题时需结合材料信息，运用教材核心知识规范作答；3.满分100分，考试时间60分钟。

一、热点主题一：新质生产力与高质量发展

【热点背景】当前，我国正全力推进新质生产力发展，以科技创新为核心驱动力，推动产业深度转型升级，加快实现高质量发展。从人工智能、量子信息等前沿技术突破，到高端装备、新能源等产业蓬勃发展，新质生产力正在重塑经济发展格局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强劲动力。与此同时，我国始终坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

【综合探究题】（25分）

1.新质生产力以科技创新为核心驱动力，这体现了教材中的哪些核心观点？（8分）

2.结合材料，分析我国发展新质生产力对实现高质量发展的重要意义。（9分）

3.作为新时代青少年，你能为推动新质生产力发展做些什么？（8分）

【参考答案及解析】

1.（1）创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑；（2）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；（3）我国坚持创新驱动发展战略，加快建设创新型国家；（4）发展的根本目的是增进民生福祉，新质生产力发展助力民生改善。（每点2分，共8分，答出4点即可）

解析：本题考查创新的重要性及国家发展战略相关考点。解题时需紧扣“科技创新为核心驱动力”这一关键信息，链接教材中创新的地位、发展战略等核心知识，分点规范作答。

2.（1）有利于推动产业转型升级，优化经济结构，摆脱传统增长模式，提升经济发展质量和效益；（2）有利于增强我国综合国力和国际竞争力，在全球科技竞争和产业竞争中占据优势地位；（3）有利于践行新发展理念，推动绿色低碳发展，实现经济社会与生态环境协调发展；（4）有利于增加就业岗位，提高人民收入水平，让发展成果惠及全体人民，助力实现共同富裕。（每点3分，答出3点即可，共9分）

解析：本题考查新质生产力与高质量发展的关系。解题时需从经济结构、国际竞争力、发展理念、民生福祉等多个角度分析意义，结合材料中“产业转型升级”“新发展理念”等信息，将教材知识与材料紧密结合。

3.（1）努力学习科学文化知识，打好扎实的知识基础，为未来投身科技创新领域储备能力；（2）培养创新精神和实践能力，积极参加科技小发明、小创造、科学实验等实践活动；（3）树立终身学习理念，主动关注科技发展动态，了解前沿科技成果；（4）敢于质疑、勇于探索，培养批判思维能力，为科技创新贡献青春智慧。（每点2分，共8分，言之有理即可）

解析：本题考查青少年的责任与担当。解题时需立足青少年自身身份，从学习、实践、思维培养等角度提出具体可行的行动，体现主体性和实践性。

二、热点主题二：全过程人民民主与法治中国建设

【热点背景】全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。从人大代表换届选举到国家政策制定，从基层民主协商到线上民意征集，人民群众的参与权、表达权、监督权得到充分保障。同时，我国持续推进法治中国建设，坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，不断完善中国特色社会主义法律体系，用法治保障人民当家作主，维护社会公平正义。

【综合探究题】（25分）

1.结合材料，说明全过程人民民主“最广泛、最真实、最管用”的具体体现。（9分）

2.全过程人民民主与法治中国建设存在怎样的内在联系？（8分）

3.作为公民，我们应如何参与全过程人民民主实践、增强法治意识？（8分）

【参考答案及解析】

1.（1）最广泛：民主主体覆盖全体人民，涵盖各个民族、阶层、群体，民主内容涉及国家政治生活、社会治理、民生保障等各个领域；（2）最真实：人民的民主权利有制度、法律和物质保障，从选举民主到协商民主，民意能够真正落到政策制定和执行全过程；（3）最管用：能够有效解决人民群众关心的热点难点问题，促进国家治理体系和治理能力现代化，维护人民根本利益。（每点3分，共9分）

解析：本题考查全过程人民民主的特点。解题时需结合材料中“人大代表选举”“基层民主协商”等具体场景，对每个特点进行具象化解读，避免抽象表述。

2.（1）全过程人民民主是法治中国建设的本质要求，法治中国建设为全过程人民民主提供保障；（2）法治通过明确民主权利的范围和实现途径，规范民主程序，保障人民民主权利的实现；（3）全过程人民民主能够凝聚社会共识，为科学立法、严格执法、公正司法提供民意基础，推动法治中国建设不断深化。（每点4分，答出2点即可，共8分）

解析：本题考查民主与法治的关系。解题时需把握“相互依存、相互促进”的核心逻辑，分别从法治对民主的保障作用和民主对法治的推动作用两个层面