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2025年[湖南]教师资格证教育心理学模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.教育心理学作为一门独立学科，其奠基之作通常被认为是（）。

A.耶基涅的《教育心理学》

B.桑代克的《教育心理学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.乌申斯基的《教育人类学》

2.“我愿意是险峻的山峰，让年轻的松树在旁边生长，让鸟儿在我枝头筑巢”这句话体现了教师劳动的（）特点。

A.社会性

B.创造性

C.长期性

D.独立性

3.根据维果茨基的理论，儿童在指导下借助他人（如教师）的帮助所达到的解决问题的水平，超过其独立解决问题所能达到的水平，这个差异范围被称为（）。

A.最近发展区

B.学习准备度

C.维果茨基间距

D.关键期

4.小明每次考试前都会紧张得失眠，影响复习效果。这种情绪状态属于（）。

A.应激

B.心境

C.激动

D.焦虑

5.“我们刚出生时，一切都是可能的，后来我们学会了区别，我们失去了很多东西，我们获得了语言。”皮亚杰这句话主要说明个体认知发展的（）。

A.阶段性

B.不变性

C.连续性

D.差异性

6.教师在课堂上使用多种教学媒体和手段，其目的是为了（）。

A.增加课堂趣味性

B.提高教学效率

C.展示教师能力

D.控制课堂纪律

7.学习者为了达到某种目标或满足某种需要而引发的行为倾向被称为（）。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习迁移

D.学习习惯

8.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调在教学过程中应重视（）。

A.知识传授

B.能力培养

C.素质提升

D.德育渗透

9.在课堂管理中，教师通过建立班规、明确奖惩等措施来规范学生行为，这种方式属于（）。

A.教学管理

B.物理环境管理

C.规则管理

D.人际关系管理

10.根据加涅的学习层次理论，将符号与它们所代表的意义联系起来，例如学习词汇，属于（）。

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.词汇联想学习

D.辨别学习

11.某学生认为“只要我努力，我就能学好”，这种信念反映了其学习动机中的（）。

A.外部动机

B.内部动机

C.自我效能感

D.归因方式

12.学生在解决数学应用题时，会尝试不同的解题方法，并反思哪种方法更有效，这体现了思维的（）。

A.流畅性

B.灵活性

C.深度

D.逻辑性

13.教师在课堂上允许学生提问、质疑，并鼓励学生之间进行讨论，这有助于培养学生的（）。

A.依赖性

B.顺从性

C.主体性

D.独立性

14.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为获得中的作用，这表明（）。

A.个体行为主要受环境决定

B.个体行为主要受遗传决定

C.个体行为是通过观察和模仿他人实现的

D.个体行为不受任何外在影响

15.“一把钥匙开一把锁”，这句俗语在教育心理学中体现了（）原则。

A.因材施教

B.循序渐进

C.巩固性

D.理论联系实际

二、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

16.简述影响遗忘的主要因素。

17.简述学习策略的基本特征。

18.简述教师威信的类型及其形成途径。

19.简述课堂提问的功能。

三、论述题（每小题10分，共20分。请结合实际，深入论述下列问题。）

20.结合教育心理学理论，论述如何激发学生的学习动机。

21.结合学生身心发展特点，论述教师在教学中应如何贯彻因材施教原则。

四、材料分析题（每小题15分，共30分。请仔细阅读材料，并回答问题。）

22.材料：小明是五年级学生，最近上课经常走神，作业完成质量下降，情绪也变得低落。他告诉老师，感觉学习很吃力，周围同学都比自己学得好，自己再努力也没用。

请结合教育心理学相关知识，分析小明可能遇到的问题，并提出相应的教育建议。

23.材料：李老师在教“光合作用”时，除了在教室讲解理论知识外，还组织学生到实验室进行观察植物