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2025深研《义务教育数学课程标准(2022年版)》学习感悟
一、时代背景下的课标再认识:从“知识传递走向“素养培育”
当时间的指针指向2025年,我们回望《义务教育数学课程标准(2022
年版)》的颁布与实施历程,已不再是初识时的新鲜感,而是一种沉淀后的
深刻体悟。这份课程标准并非简单地对原有体系进行修补或更新,而是我国
基础教育在新时代背景下一次系统性、结构性的深层变。它标志着数学教
育正从传统的“以知识为中心的教学范式,转向“以核心素养为导向的
育人模式。这一
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