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传染病防治中的健康
教育与健康促进
传染病的防治工作需要不断加强健康教育
为有效防止传染病的发生和流行,使人们明确影响传染病发生和流行的相关因素,提高公众的健康知识水平和自我保护能力，就要求医务人员在传染病防治过程中强化健康教育，有效促进医护人员和患者共同参与传染病防治的基础性工作中对传染病防治具有非常重要的意义。
1健康教育的定义
健康教育是指：通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。
健康教育的核心
健康教育的核心是教育人们树立健康意识、养成良好的行为习惯和生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。
传染病预防控制的健康教育
健康教育应该提供改变行为所必须的知识、技能与服务，并且促使人们合理地利用这些服务。
健康教育的目标
经常性健康教育
突发疫情时的应对性健康教育
健康教育的策略
总体策略
经常性健康教育的策略
突发疫情时的应对性健康教育的策略
应对突发公共卫生事件中的媒体沟通
会见媒体时应遵循的基本原则
公共卫生危机发生时应对媒体的原则
与媒体沟通的几种情况及注意事项
媒体的知识传播与力量
例子
一般家禽流感不會传播给人，除非发生家禽流行性感冒与人的流行性感冒发生基因重組
以社区作为下一步健康教育的单元
不可只停留在个人行为的改变或管理上
突发公共事件发生时需要地区性集結的力量
目前推展的社区健康营造、健康城市
以场所为基础的健康计划如：健康促进学校、无烟场所、企业健康促进、社區健康促进等
社区防病俱乐部、自管小组等。
利用既有的人员、全科医生
从个人健康管理→社區健康管理
訓練，增強其技能與能力
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