第18课看着：描述头发颜色、形状长度.pdfVIP

第3单元感受与身体第18

课看着我

第一

教学目标:

1.知识目标:

掌握单词hair及相关的描述头发颜色、形状、长短的词汇。

2.能力目标:

学生正确表达头发的颜色、形状和长度。

3.目标:

培养学生自主获取知识的意识和团结协作的精神。

教学重难点:

描述的头发的颜色、形状、长短。

教学准备:

词汇卡片、实物

教学过程:

Step1:Warm‑up

1.师生互致问候

2.唱英文歌曲“HeadShouldersKneeToes”

3.做游戏JoiningGame

学生一对一站立,当老师说出身体的两个部位时,两名学生

必须以最快的速度连接这两个部位,如:老师说finger

andelbow其中一个学生就必须把他的手指放在自己的

肘部或

Unit3FeelingsandBody

son18LookatMe

第一

教学目标：

1.知识目标：

掌握单词hair及相关的描述头发颜色、形状、长短的词汇。

2.能力目标：

学生正确表达头发的颜色、形状、长短。

3.目标：

培养学生自主获取知识的意识和团结协作的精神。

教学重难点：

表述的头发的颜色、形状、长短。

教学准备：

词汇卡片、实物

教学过程：

Step1:Warm-up

1.师生互致问候

2.唱英文歌曲HeadShouldersKneeToes

3.做游戏JoiningGame

学生一对一站立,当老师说出身体的两个部位时,两名学生必

须以最快的速度连接这两个部位,如:老师说fingerand

elbow其中一个学生就必须把他的手指放在自己的肘部或

伙伴的肘部。继续说出身体的任意两个部位。当身体的两

个部位连接起来变得时，就会出现有意思的场面，看谁

能首先完成这些动作而又不手忙脚乱。老师可以说出下列连

接部位：脚和膝盖；头和头；肘和肩膀；膝盖和耳朵；手和

脚；头和耳朵；肘和膝盖...

步骤2：展示

1.hair

1示范:老师和学生说“hair”这个词时，要摸着自己的头发，

借助词汇卡片来示范演示部分人的头发，如长发、短发、直

发、卷发，可先由老师来示范演示，再由学生来模仿演示。

用图画或其他例子给学生演示头发的不同颜色，如：black

hair、brownhair、redhair。边演示边带领学生说。

2课文,让学生看书跟读。

3分组练习;

把学生分成小组，每组画各种形状的头发，如：长发、

短发、直发、卷发，并染上颜色，如：金发、红发、棕发或

黑发。每组把他们画的图画贴在一张大纸上，并用正确的词

描述这些图画。如：long,straightblackhair;short,

curly,brownhair...4做《活动手册》

2.longshortbiglittle

1或老师讲解:在英语中表示长度用long或short来描述，大小

伙伴的肘部。继续说出身体的任意两个部位。当身体的两个

部位连接起来变得时，就会出现有意思的场面，看谁能

首先完成这些动作而又不手忙脚乱。老师可以说出下列连接