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浅谈期末复习备考策略

安康市二中

紧张的一学期就要结束了，提前一个多月，学校就转发了市上的

：期末要进行全市统考。这个消息，无论对还是学生，都是

一个重重的。作为，辛辛苦苦教了一学期，多么希望学生能

考得好些，使自己的有成果呈现。于是，我开始思考：怎样在有

限的时间内，积极备考，努力提高学生的学习成绩呢？反复思虑，针

对学生实际，我采取了如下策略：

一、及时结束新课，为期末复习充足的时间保障。

有的老师前期上课松松散散，被一群不学习的学生困住，不能有

效地按教学计划，及时完成教学任务，以至于离考试只有两三天了才

勉勉强强结束新课，根本就不可能系统地展开复习，只有让学生自己

复习应考，对学生的复习指导、查漏补缺无法掌控，只能由他去

吧。为了避免这种情况的出现，期教学时，我着力挖掘学生的潜

力，调动学生的积极因素，按时完成新课教学任务，省下了两周多的

时间来复习备考。我根据内容一估算，必修2共四章，每章只能用两

，周末发综合检测题，有两次机会，这样一来，复习时间、复习

内容就很全面了。

二、每章复习注重基础知识的识记和梳理，注重主干知识的和

基本技能的达成和检查。每章两节课的时间，怎样有效地展开复习呢？

只有把学生的能动性调动起来，充分利用课堂时间和学生课后的时间，

于是我提前备课，将每一章的复习提纲印好，上发给学生，

就着复习提纲，先让学生阅读、记忆，然后我重点讲解其中的某

些关键点和易错点，讲解重点的例题和一些典型的解题方法，这节课

后有两个作业：一是抄写重要概念和化学方程式，二是预本章

我的检测题；第二节课上我就核对、讲解检测题，纠正错误，解

答一些学生的疑问。周末放假时，布置学生完成一套必修2的综合检

测题，两个多星期坚持下来，我带领学生们将四章全部复习完，做了

至少6套题，算是比较充分地迎接考试。

三、在教学中指导学生区分主次，抓重点知识的，努力提高

复习效率。在学生阅读、记忆复习提纲时，要求学生认真阅读，

区分主次，会的一带而过，遗忘的、不太清楚的要反复记、主动问，

力求问明白、弄清楚，努力提高复习效率。老师收作业批改，也是对

学生记忆的又一次检测和督促。在每一章的检测题预习上，要求

学生将会做的题做了，不会的题第二节上问老师，这样也力争将

学生推向学习的主体，培养学生成为自主的学习者。

四、端正学生心态，培养学生诚实、认真、踏实、自信的治学态

度，学生以积极的行动、自信平和的心态、诚实守信的品格参加

考试，认真严谨，努力考出好成绩。

考试成绩出来后，与上一学期的期末统考成绩对比，学生的进步

是很大的，在略感欣慰的同时，回想复习时的点点滴滴，感觉努力还

是有回报，认真组织学生复习备考，是对一学期教学活动的巩固和提

升，这个环节不容忽视。