2026年中电神头发电有限责任公司招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

2026年中电神头发电有限责任公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，言语要美好”表明（）。

A.讲礼貌要学会换位思考

B.与人交往要学会谦让

C.与人交往要真诚，要讲礼貌

D.与人交往要学会理解和宽容

【答案】：C

【解析】题干中“相逢点点头，握手问个好”体现出在与人交往时要有礼貌的外在行为表现；“感情要真挚，言语要美好”强调与人交往时内心要真诚，语言表达要积极正面。综合来看，这段内容主要表达的是与人交往要真诚，并且要讲礼貌。而“讲礼貌要学会换位思考”重点在于站在他人角度思考问题，题干未体现；“与人交往要学会谦让”突出在交往中做出让步，题干没有相关信息；“与人交往要学会理解和宽容”强调对他人的理解和包容，题干也未涉及。所以本题应选表达与人交往要真诚且讲礼貌的选项。

2、列宁曾说：“管理的基本原则是一定的人对所管的一定的工作完全负责。”做到完全负责基本上取决于（）。①权限②利益③能力④职责

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

【答案】：C

【解析】做到完全负责基本上取决于权限、利益、能力和职责四个因素。权限是履行职责的必要条件，具备相应的权限才能有效地开展工作、完成所管的任务，否则无法对工作负责到底；利益是驱动人们对工作负责的动力之一，合理的利益分配能够激发人的积极性和主动性，使其更愿意对工作承担完全责任；能力是对工作负责的基础，仅有意愿但缺乏完成工作所需的能力，就难以真正对工作负责；职责明确了工作的范围和具体要求，是负责的核心依据，明确的职责能让人们清楚知道自己要做什么以及要达到什么样的标准。所以四个因素都对做到完全负责至关重要，缺一不可。

3、管理工作的有效性应当从（）两个方面进行评价。

A.效能和效用

B.效益和效力

C.时效和实效

D.效率和效果

【答案】：D

【解析】管理工作的有效性需要从两个关键维度来衡量，即效率和效果。效率主要关注的是资源的利用情况，也就是在完成管理工作时，如何以最少的投入获得最大的产出，强调的是过程中的速度和资源的节省程度。而效果则侧重于目标的达成程度，即管理活动是否实现了预期的目标，关注的是最终的成果和效益。效能通常是指事物所蕴藏的有利的作用，效用是指消费者通过消费商品所获得的满足程度，这两者不符合管理工作有效性评价的两个关键方面；效益主要是指经济效益，效力更多指的是事物所产生的有利作用，同样不能全面涵盖管理工作有效性评价的两个维度；时效强调在一定时间内所起的作用，实效侧重于实际的效果，这两个概念也不是评价管理工作有效性最核心的两个方面。所以管理工作的有效性要从效率和效果两个方面来评价。

4、以下哪一项不属于公民的人身自由权利（）。

A.公民的人身自由不受侵犯

B.公民的住宅不受侵犯

C.公民的通信自由和通信秘密不受侵犯

D.公民的受教育权利不受侵犯

【答案】：D

【解析】公民的人身自由权利是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。它主要包括人身自由不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等。人身自由不受侵犯强调公民享有不受非法限制、剥夺其身体活动自由的权利；住宅不受侵犯是指公民居住、生活的场所不受非法侵入和搜查；通信自由和通信秘密不受侵犯保障公民能够自由地与他人进行通信，且通信内容受到保密。而受教育权利是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，它属于公民的文化教育权利范畴，并非人身自由权利。所以不属于公民人身自由权利的是受教育权利不受侵犯。

5、关于公文复制、汇编的使用和管理，下列说法正确的是（）。

A.复制、汇编的公文视同原件管理

B.公文的复制件须加盖原发文机关戳记才有效

C.复制、汇编的公文效力不及原件

D.汇编本的密级按照编入公文的最低密级标注

【答案】：A

【解析】复制、汇编的公文视同原件管理，这样规定有助于对其进行规范、严格的管理，确保公文的权威性和安全性，所以该说法正确。公文的复制件并不一定须加盖原发文机关戳记才有效。经过批准复制、汇编的公文，具有与原件同等效力，并不以加盖原发文机关戳记为生效要件。复制、汇编的公文经过批准后，效力与原件是相同的，并非效力不及原件。汇编本的密级应按照编入公文的最高密级标注，而不是最低密级标注，这样才能保障涉及高密级公文内容的安全。

6、社会壁垒是指在国际贸易中一国以其他国家劳动者的劳动环境和生存权利为借口而采取的贸易保护措施。根据上述定义，下列属于社会壁垒的是：

A.甲国认为乙国制衣业雇佣童工现象严重，因而取消了该国的贸易订单

B.甲国在从乙国进口的奶粉中发现某种重金属含量超标，即终止了该项贸易

C.甲国受经济危机影响，国内工人大批失业，为给