基于交际法的初中英语课堂思辨能力培养策略研究教学研究课题报告.docx

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基于交际法的初中英语课堂思辨能力培养策略研究教学研究课题报告

一、基于交际法的初中英语课堂思辨能力培养策略研究教学研究开题报告

二、基于交际法的初中英语课堂思辨能力培养策略研究教学研究中期报告

三、基于交际法的初中英语课堂思辨能力培养策略研究教学研究结题报告

四、基于交际法的初中英语课堂思辨能力培养策略研究教学研究论文

基于交际法的初中英语课堂思辨能力培养策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前，全球教育变革的核心指向学生核心素养的培育，我国新课程标准明确提出英语学科需承担“思维品质”培养的重要使命，思辨能力作为思维品质的核心组成部分，成为衡量学生综合素养的关键指标。初中阶段作

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