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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童数学教育-幼儿文学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童数学教育中，数物对应能力发展的关键期出现在哪个年龄段？

A.0-2岁

B.3-4岁

C.5-6岁

D.7-8岁

2、设计数学活动时，使用实物进行操作的最佳年龄范围是？

A.2-3岁

B.3-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

3、幼儿文学中，以传递知识或价值观为核心目的的故事类型是？

A.想象类

B.教育类

C.情感类

D.奇幻类

4、4-5岁幼儿数学比较能力发展的核心目标是？

A.认读数字符号

B.区分大小/多少

C.排序能力

D.算术运算

5、组织文学活动时，最适合3-4岁幼儿的文本载体是？

A.文字绘本

B.绘本配图

C.有声故事机

D.动画短片

6、学前儿童数学分类能力发展的关键期对应哪个年龄段？

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

7、在文学活动中，幼儿与角色互动的主要作用是？

A.增加趣味性

B.促进语言发展

C.提升动手能力

D.培养合作意识

8、数学比较能力培养中，观察物体差异是以下哪种能力的核心？

A.数数能力

B.分类能力

C.排序能力

D.测量能力

9、幼儿文学活动设计应遵循的原则是？

A.严格按教材顺序

B.贴近幼儿生活经验

C.侧重知识灌输

D.禁止重复阅读

10、设计数学游戏时，趣味性原则的主要目的是？

A.提高计算速度

B.激发参与兴趣

C.培养竞争意识

D.训练手部精细动作

11、2-3岁儿童数概念发展的核心是？

A.数符号认知

B.数词对应能力

C.感知数量多少

D.简单加减运算

12、设计图形认知活动时，最适宜2-3岁儿童的图形是？

A.多边形

B.圆形

C.三角形

D.五角星

A.多边形

B.圆形

C.三角形

D.五角星

13、比较物体大小常用哪种方法？

A.数量比较法

B.标准参照法

C.直接比较法

D.测量工具法

A.数量比较法

B.标准参照法

C.直接比较法

D.测量工具法

14、判断物体守恒时，幼儿常出现哪种错误？

A.体积守恒

B.数量守恒

C.形状守恒

D.质地守恒

A.体积守恒

B.数量守恒

C.形状守恒

D.质地守恒

15、数数活动中应强调哪种原则？

A.从左到右

B.点数原则

C.快速回答

D.大数优先

A.从左到右

B.点数原则

C.快速回答

D.大数优先

16、数学游戏猜猜有多少适合培养？

A.数词对应

B.数量比较

C.分类能力

D.空间感知

A.数词对应

B.数量比较

C.分类能力

D.空间感知

17、幼儿文学《三只小猪》中的数学元素是？

A.时间概念

B.数量关系

C.色彩对比

D.拟声词

A.时间概念

B.数量关系

C.色彩对比

D.拟声词

18、测量长度时，幼儿宜使用的工具是？

A.卷尺

B.刻度尺

C.直尺

D.块状积木

A.卷尺

B.刻度尺

C.直尺

D.块状积木

19、幼儿分类活动应遵循哪种原则？

A.按用途

B.按颜色

C.按形状

D.按大小

A.按用途

B.按颜色

C.按形状

D.按大小

20、数学与生活结合的典型场景是？

A.诗歌教学

B.班级人数统计

C.故事创编

D.色彩绘画

A.诗歌教学

B.班级人数统计

C.故事创编

D.色彩绘画

21、学前儿童数概念发展遵循从具体到抽象的认知规律，以下哪种教学材料最符合这一原则？

A.抽象的数学符号卡片

B.带有实物图片的数字卡片

C.虚拟数字动画

D.口头数数游戏

22、《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿数学教育应注重哪些能力培养？

A.背诵数学公式

B.精确计算能力

C.数学比较与分类能力

D.考试应试技巧

23、幼儿文学创作中，教师应如何引导幼儿表达情感？

A.要求完全符合文字规范

B.强制使用复杂修辞手法

C.鼓励想象与自由表达

D.限制使用拟人化手法

24、在数学活动中，教师指导“比较长短”时，应优先使用哪种教具？

A.绘本故事

B.实物积木

C.数字贴纸

D.虚拟课件

25、幼儿文学活动中，经典诗歌《咏鹅》的教学重点应侧重？

A.历史背景考证

B.诗歌押韵游戏

C.仿写诗歌创作

D.鹅的生物学知识

26、学前儿童数学符号教学的关键步骤是？

A.直接教授书写方法

B.从实物到符号的过渡

C.大量重复练习

D.考核符