2025 年人教版一年级下册音乐全册重要知识点总结 (2).docxVIP

2025年人教版一年级下册音乐全册重要知识点总结

本总结围绕人教版一年级下册音乐教材核心要求，结合教材“春天”“放牧”“手拉手”等主题单元，梳理基础乐理、歌曲演唱、乐器认知、音乐欣赏及实践活动五大模块的重要知识点，贴合低年级学生认知特点，注重实用性与基础性，助力学生巩固学习内容、搭建音乐学习基础框架。

一、基础乐理知识（核心重点）

1.音的基本属性

了解音的四个基本属性：音高（声音的高低，如钢琴高音区与低音区的区别）、音值（音的长短，通过不同音符区分）、音量（音的强弱，如拍手轻重产生的声音差异）、音色（音的特色，如人声与乐器声的不同）。

2.核心音符与休止符

掌握一年级阶段必学的基础音符及时值，结合图形谱辅助理解：

四分音符：形状像小豆芽（?），时值为1拍，是最常用的基本音符，可对应“走”的节奏；

八分音符：在四分音符基础上增加一条减时线（?），时值为半拍，可对应“跑”的节奏；

二分音符：形状为空心小豆芽（?-），时值为2拍；

基础休止符：四分休止符（0），时值为1拍，表示音乐的短暂停顿。

3.常用拍号与节奏型

拍号：重点掌握2/4拍和3/4拍。2/4拍读作“四二拍”，含义是以四分音符为一拍，每小节有2拍，强弱规律为“强-弱”，节奏活泼明快（如歌曲《小雨沙沙》）；3/4拍读作“四三拍”，含义是以四分音符为一拍，每小节有3拍，强弱规律为“强-弱-弱”，节奏平稳舒展（如歌曲《春晓》）；

基础节奏型：掌握“××│××│”（四分音符节奏）、“××××│××××│”（八分音符节奏）、“×-│×-│”（二分音符节奏），能通过拍手、拍腿等方式准确表现。

4.基本音级与唱名

认识基础唱名：do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5）、la（6）、si（7），能跟随琴声或录音准确模唱，区分不同唱名的音高差异（如mi比do高、la比sol高）。

5.常用音乐记号

换气记号（∨）：标记在歌词或音符之间，提示在此处换气，保证演唱流畅；

连音线：连接相同音高的音符，提示演唱时保持声音连贯，不中断；

强弱记号：初步感知“强（f）”和“弱（p）”，能根据记号调整演唱或敲击的力度。

二、核心歌曲演唱（必学曲目）

本单元歌曲围绕“春天”“动物”“劳动”等童趣化、生活化主题展开，重点掌握歌词记忆、节奏准确、情绪表达，部分歌曲需配合简单动作表演：

1.《春晓》

基本信息：3/4拍，宫调式，一段体结构，旋律优美舒缓，歌词源自古诗，词曲结合富有韵味；

演唱要求：用轻柔、抒情的语气演唱，感受古诗与音乐融合的美，可配合简单的手势动作表现春天的意境；

重点难点：准确把握3/4拍“强-弱-弱”的韵律，演唱时注意气息连贯。

2.《小雨沙沙》

基本信息：2/4拍，宫调式，一段体结构，旋律轻快活泼，节奏规整，模拟小雨落下的声音；

演唱要求：用亲切、活泼的情绪演唱，表现小雨滋润万物的生机，可配合手指模拟雨滴落下的动作；

重点难点：准确演唱八分音符节奏，做到咬字清晰、节奏轻快。

3.《两只小象》

基本信息：2/4拍，五声宫调式，旋律简洁明快，节奏平稳，充满童趣；

演唱要求：用天真、友好的语气演唱，表现小象之间的亲密友情，可配合模仿小象走路、用鼻子互动的动作；

重点难点：掌握歌曲中的重复乐句，演唱时做到强弱分明，动作与演唱协调。

4.《数鸭子》

基本信息：2/4拍，节奏活泼跳跃，歌词贴近儿童生活，充满趣味性；

演唱要求：用欢快、俏皮的声音演唱，表现数鸭子时的快乐心情，可配合模仿鸭子走路的动作；

重点难点：准确演唱歌曲中的附点节奏和问答式乐句，做到演唱整齐、情绪饱满。

三、乐器认知与演奏基础

1.常见打击乐器识别

认识课堂常用打击乐器，了解其名称、外观和发声特点，能根据节奏要求简单演奏：

木鱼：木质乐器，敲击发出清脆的“笃笃”声，适合表现轻快的节奏；

沙锤：装有沙粒的球状乐器，摇晃发出“沙沙”声，可表现小雨落下等轻柔的节奏（如为《小雨沙沙》伴奏）；

铃鼓：带有铃铛的鼓，敲击鼓面或摇晃发声，声音明亮活泼，常用于烘托欢快的氛围；

双响筒：木质敲击乐器，两端敲击音色不同，声音清脆有层次，适合为放牧主题歌曲伴奏。

2.简单演奏技巧

打击乐器演奏原则：按节奏敲击，力度适中，避免过度用力；

基础演奏方法：木鱼用小锤敲击顶部；沙锤双手握住两端，轻轻摇晃；铃鼓可单手敲击鼓面或水平摇晃；双响筒用小锤分别敲击两端，区分不同音色。

3.其他乐器初步了解

初步认识键盘乐器（钢琴、电子琴）、弦乐器（小提琴、吉他）、管乐器（笛子），通过图片和音频感受其音色差异：键盘乐器音色明亮柔和，弦乐器音色优美连贯，笛子音色清脆悠扬。

四、音乐欣赏

通过欣赏中外优秀音乐作品，培养音乐感知能力，感受音乐的情绪和表现力，能简单描述自己的听后感受：

1.《杜鹃圆