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安康教资笔试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

B.学与教的心理规律，但以前者为主

C.学与教的心理规律，但以后者为主

D.学与教以及二者相互作用的心理规律

2.按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。

A.130

B.140

C.150

D.160

3.儿童多动症的高峰发病年龄为（）

A.6到8岁

B.7到9岁

C.8到10岁

D.9到11岁

4.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

5.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）

A.学习动机

B.学业动机

C.成功期待

D.成就需要

6.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.实践

B.反应

C.反射

D.学习

7.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

8.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

A.超常

B.弱智

C.中下

D.中等

9.认知结构迁移理论的提出者是（）

A.桑代克

B.贾德

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

10.学生学习直角三角形，这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的作用体现在（）

A.帮助教师准确地了解问题

B.为实际教学提供科学的理论指导

C.帮助教师预测并干预学生

D.帮助教师结合实际教学进行研究

E.帮助教师总结教学经验

2.以下属于智力因素的是（）

A.注意力

B.记忆力

C.想象力

D.思维力

E.意志力

3.下列属于正迁移的是（）

A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E.举一反三

4.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.个体的智力水平

E.性格特征

5.学生间认知方式差异主要表现在（）

A.场独立与场依存

B.自我型与开放型

C.沉思型与冲动型

D.安静型与兴奋型

E.辐合型与发散型

6.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

E.整合原则

7.下列属于操作技能的是（）

A.写字

B.阅读

C.绘画

D.运算

E.体操

8.下列属于心智技能的是（）

A.阅读技能

B.运算技能

C.记忆技能

D.运动技能

E.观察技能

9.影响学习迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

E.学习时间

10.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

E.精加工策略

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

2.智商的计算公式是：智商（IQ）=心理年龄（MA）/实际年龄（CA）×100。（）

3.男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

6.接受学习不可能是有意义学习。（）

7.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）

8.技能是一种本能行为。（）

9.态度是通过遗传继承的。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响遗忘进程的因素。

2.简述学习策略的类型。

3.简述创造性思维的特征。

4.简述如何培养学生的学习动机。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中运用迁移规律提高教学效果？

2.谈谈如何激发学生的学习兴趣。

3.讨论如何培养学生的自主学习能力。

4.说说如何在班级中营造良好的学习氛围。

答案及解析

单项选择题

1.答案：A

-解析：教育心理学研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象，A选项准确概括了其研究对象。

2.答案：B

-解析：