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2026年广州城建职业学院单招职业技能考试参考题库附答案详解

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某工厂工人张某在操作机器时不慎受伤，经鉴定构成伤残。工厂未依法支付工伤保险待遇，张某向法院提起诉讼。法院在审理过程中，发现工厂已濒临破产，若判决工厂支付赔偿款，可能导致工人无法得到及时救治。法院最终判决工厂提供劳务服务替代赔偿款。该案例体现了法律的()。

A、强制性

B、程序性

C、补偿性

D、社会性

答案：C

解析：法律具有强制性、程序性、补偿性、社会性等特征。补偿性是指法律通过设定权利义务关系，对受到损害的当事人进行救济，使其恢复到原有状态。本案中，法院判决工厂提供劳务服务替代赔偿款，旨在弥补张某因工伤造成的损失，体现了法律的补偿性特征。A项错误，强制性是指法律具有国家强制力保障实施，违反法律将受到制裁。B项错误，程序性是指法律规范的制定和实施必须遵循法定程序。D项错误，社会性是指法律是社会关系的调节器，维护社会秩序。故选C。

2．某企业因未及时更新营业执照，被市场监督管理局处以罚款。该企业不服，向上一级机关申请行政复议。复议机关审查后，认定该企业违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果，决定撤销罚款决定。该案例体现了行政复议的()。

A、合法性审查原则

B、合理性审查原则

C、书面审查原则

D、调解原则

答案：B

解析：行政复议审查原则包括合法性审查原则、合理性审查原则、书面审查原则、调解原则等。合理性审查原则是指复议机关不仅审查行政行为的合法性，还审查其合理性。本案中，复议机关考虑到该企业违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果，撤销罚款决定，体现了合理性审查原则。A项错误，合法性审查原则是指复议机关审查行政行为是否违反法律、法规。C项错误，书面审查原则是指复议机关主要依据书面材料进行审查。D项错误，调解原则是指复议机关在法律规定的范围内，通过协商解决争议。故选B。

3．某作家创作了一部小说，其中虚构了一个与真实人物高度相似的角色，该角色引发了原人物的声誉损害。原人物起诉作家侵犯名誉权。法院经审理认为，小说属于文学创作，不构成对原人物名誉的侵犯。该案例体现了()。

A、言论自由原则

B、著作权保护原则

C、名誉权保护原则

D、文学创作保护原则

答案：D

解析：本案涉及文学创作与名誉权的界限问题。法院认为小说属于文学创作，不构成对原人物名誉的侵犯，体现了对文学创作自由的保护。A项错误，言论自由原则是指公民有表达意见的自由。B项错误，著作权保护原则是指作者对其作品享有著作权。C项错误，名誉权保护原则是指公民的名誉受法律保护。D项正确，文学创作保护原则是指文学创作在一定范围内不受法律限制。故选D。

4．某山区发生泥石流，导致道路中断。政府组织救援队伍赶赴现场，并动员当地居民转移至安全地带。该案例体现了政府的()。

A、经济职能

B、文化职能

C、社会职能

D、安全职能

答案：C

解析：政府职能包括经济职能、文化职能、社会职能、安全职能等。社会职能是指政府提供公共服务，维护社会秩序。本案中，政府组织救援队伍赶赴现场，动员居民转移，体现了政府的社会职能。A项错误，经济职能是指政府调节经济活动。B项错误，文化职能是指政府发展文化事业。D项错误，安全职能是指政府维护国家安全。故选C。

5．某博物馆展出了一件古代文物，参观者李某在触摸文物时不慎损坏。博物馆要求李某赔偿。该案例体现了()。

A、财产权保护原则

B、知识产权保护原则

C、文化遗产保护原则

D、消费者权益保护原则

答案：A

解析：本案涉及财产权保护问题。李某损坏文物，博物馆要求赔偿，体现了对财产权的保护。A项正确，财产权保护原则是指公民的财产受法律保护。B项错误，知识产权保护原则是指作者的智力成果受法律保护。C项错误，文化遗产保护原则是指对文化遗产的保护。D项错误，消费者权益保护原则是指消费者的合法权益受法律保护。故选A。

6．某公司研发了一种新型材料，并申请了专利。另一家公司未经许可生产该材料，被起诉侵犯专利权。法院判决侵权公司停止生产并赔偿损失。该案例体现了()。

A、商标权保护原则

B、著作权保护原则

C、专利权保护原则

D、商业秘密保护原则

答案：C

解析：本案涉及专利权保护问题。法院判决侵权公司停止生产并赔偿损失，体现了对专利权的保护。A项错误，商标权保护原则是指商标专用权受法律保护。B项错误，著作权保护原则是指作者的智力成果受法律保护。D项错误，商业秘密保护原则是指商业秘密受法律保护。故选C。

7．某山区小学因资金不足，无法改善教学设施。政府通过财政拨款支持该校建设新教室。该案例体现了政府的()。

A、教育职能

B、经济职能

C、文化职能

D、社会职能

答案：A

解析：政府职能包括教育职能