2025年临沂市河东区教育和体育局部分学校引进紧缺学科教师备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

2025年临沂市河东区教育和体育局部分学校引进紧缺学科教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、唯物辩证法认为发展的实质是()

A.事物数量的增加

B.事物根本性质的变化

C.事物的一切运动变化

D.新事物的产生和旧事物的灭亡

【答案】：D

【解析】唯物辩证法中，发展并非单纯数量增加、性质变化或一切运动。发展的实质是新事物凭借优势不断成长，旧事物因劣势逐渐衰亡，所以发展是新事物产生和旧事物灭亡。

2、一般使用“由于”“鉴于”等介词引出的公文开头属于（）。

A.根据式

B.目的式

C.原因式

D.时间式

【答案】：C

【解析】公文开头有根据式、目的式、原因式、时间式等类型。根据式开头通常会使用“根据”“遵照”“按照”等词语，表明行文的依据；目的式开头一般用“为了”“为”等词，说明发文的目的；时间式开头会以具体的时间为标志来引出下文；而原因式开头常用“由于”“鉴于”等介词，来表明制发公文的缘由。所以一般用“由于”“鉴于”等介词标引出的公文开头为原因式。

3、《皇舆全览图》是一幅绘有经纬网的全国地图，采用梯形投影法绘制。该地图描绘范围东北到库页岛，东南至台湾，西至伊犁河，北到北海，南至崖州。此图绘制于（）年间。

A.明洪武

B.明永乐

C.清康熙

D.清乾隆

【答案】：C

【解析】《皇舆全览图》是一幅绘有经纬网的全国地图，采用梯形投影法绘制，其描绘范围东北到库页岛，东南至台湾，西至伊犁河，北到北海，南至崖州。该图绘制于清康熙年间。康熙四十七年（1708年）至康熙五十七年（1718年），康熙帝组织大规模的全国地图测绘，最终完成《皇舆全览图》。明洪武是明太祖朱元璋的年号，明永乐是明成祖朱棣的年号，这两个时期并未绘制此图。清乾隆时期距离测绘《皇舆全览图》的时间较晚，主要是在康熙测绘基础上进行修订和完善，并非此图的绘制时间。所以正确答案为清康熙年间。

4、下列关于不满18周岁的人犯罪的表述，正确的是（）。

A.对于不满18周岁的人犯罪，不适用无期徒刑

B.对于不满18周岁的人犯罪，不适用附加剥夺政治权利

C.对于不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚

D.对于不满18周岁的人犯罪，应当宣告缓刑

【答案】：C

【解析】我国刑法规定，不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这是基于未成年人在心智和认知发展上尚未完全成熟，其辨认和控制自己行为的能力相对较弱，同时也考虑到对未成年人以教育、感化、挽救为主的刑事政策。关于不适用无期徒刑，对于罪行极其严重的不满18周岁的人，是可以适用无期徒刑的。而对于不适用附加剥夺政治权利，在特定犯罪情形下，不满18周岁的人犯罪也可能被附加剥夺政治权利。至于应当宣告缓刑，不满18周岁的人犯罪符合缓刑条件的应宣告缓刑，但不是所有不满18周岁的人犯罪都应当宣告缓刑，需满足犯罪情节较轻、有悔罪表现、没有再犯罪的危险、宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响等条件。因此，表述正确的是对于不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。

5、1868：明治维新（）

A.1875：莱克星顿的枪声

B.1979：中美建交

C.618：隋朝建立

D.1905：《辛丑条约》签订

【答案】：B

【解析】明治维新发生于1868年，中美建交发生于1979年，该对应是正确的。莱克星顿的枪声发生于1775年4月，故原对应错误。隋朝于581年建立，618年灭亡，原对应错误。《辛丑条约》的签订是在1901年，原对应错误。

6、下列属于公文收文办理程序的是（）。

A.核发

B.印制

C.催办

D.分发

【答案】：C

【解析】公文收文办理程序主要包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等环节。而核发和印制是公文发文办理的程序。所以属于公文收文办理程序的是催办。分发在收文办理和发文办理中都有涉及，但在本题情境下，主要考查收文核心程序，催办更符合题意。

7、据统计，我国收入差距拉大问题已持续20年，全国最富有家庭与最贫穷家庭的人均可支配收入差距已超过8倍。针对当前我国贫富差距持续扩大的现状，国家应采取的措施是（）。

A.大力发展公有制经济，限制非公有制经济的过快发展

B.利用财政、税收等杠杆，对收入再分配进行科学的调控

C.淡化市场竞争，注重讲究分配公平，不断提高就业率

D.解决低收入者的人身保险和财产保险问题，排除其后顾之忧

【答案】：B

【解析】在我国社会主义市场经济体制下，针对贫富差距继续扩大的现状，需要综合运用多种政策工具进行调节。对于大力发展公有制经济并限制非公有制经济过快发展这一举措，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在促进经济增长、增加就业、激发市场活力等方面具有重要作用。我们应坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，