反诈宣传进校园工作总结范本(集锦篇)(2篇).docxVIP

反诈宣传进校园工作总结范本(集锦篇)(2篇)

反诈宣传进校园工作总结（一）

为深入贯彻落实上级部门关于打击治理电信网络诈骗犯罪工作的决策部署，切实增强广大师生的识骗防骗能力，营造安全、和谐、稳定的校园环境，我校积极开展了一系列反诈宣传进校园活动。现将本次活动总结如下：

活动开展情况

精心组织，强化领导

学校高度重视反诈宣传工作，成立了以校长为组长，各部门负责人、年级组长和班主任为成员的反诈宣传工作领导小组，明确了各成员的职责和分工，确保反诈宣传工作有序开展。领导小组多次召开专题会议，研究部署反诈宣传工作，制定了详细的活动方案，为活动的顺利开展提供了有力的组织保障。

多渠道宣传，营造氛围

1.主题班会：组织各班召开反诈主题班会，班主任通过播放反诈视频、讲解真实案例、组织学生讨论等方式，向学生介绍常见的电信网络诈骗手段、特点和防范方法。引导学生树立正确的消费观念，不贪图小便宜，不轻易相信陌生人的信息和承诺。在主题班会上，还组织学生进行了反诈知识问答，激发了学生的学习兴趣和参与热情。

2.专题讲座：邀请公安机关的反诈专家来校举办专题讲座。专家结合实际案例，深入浅出地讲解了电信网络诈骗的常见类型、作案手法和防范要点。通过生动形象的讲解，让学生们深刻认识到电信网络诈骗的危害性，提高了学生的防范意识和自我保护能力。讲座结束后，专家还与学生进行了互动交流，解答了学生们提出的疑问。

3.宣传海报和展板：在校园内显著位置张贴反诈宣传海报、摆放宣传展板，内容涵盖了常见的诈骗类型、防范方法、举报途径等。通过直观的视觉展示，让学生们在潜移默化中增强了反诈意识。同时，定期更新海报和展板内容，确保宣传信息的时效性和针对性。

4.校园广播：利用校园广播系统，在课间和午休时间播放反诈宣传音频，宣传反诈知识和防范技巧。通过声音的传播，让学生们在轻松愉悦的氛围中接受反诈教育。广播内容包括真实案例分析、防范小贴士、法律法规解读等，丰富多样，深受学生们的喜爱。

5.微信群和公众号：通过学校微信公众号、班级微信群等平台，定期发布反诈宣传信息，包括反诈知识、案例分析、防范建议等。及时向师生和家长通报近期发生的电信网络诈骗案件情况，提醒大家提高警惕，加强防范。同时，鼓励师生和家长积极转发宣传信息，扩大宣传覆盖面。

开展反诈知识竞赛

为了检验学生们的反诈学习成果，提高学生的参与度和积极性，学校举办了反诈知识竞赛。竞赛内容涵盖了常见的电信网络诈骗类型、防范方法、法律法规等方面的知识。全校各年级学生积极参与，通过初赛、复赛和决赛，选拔出了一批优秀的学生。通过知识竞赛，不仅加深了学生们对反诈知识的理解和掌握，还培养了学生们的团队合作精神和竞争意识。

组织模拟演练

为了让学生们更加直观地感受电信网络诈骗的过程和危害，提高学生的应急处置能力，学校组织了模拟演练活动。模拟演练设置了多种常见的诈骗场景，如网络交友诈骗、网络贷款诈骗、冒充公检法诈骗等。学生们在演练中扮演不同的角色，亲身体验了诈骗的过程，并学会了如何识别和应对诈骗。演练结束后，组织学生进行了总结和反思，进一步提高了学生的防范意识和应对能力。

活动成效

师生防范意识显著提高

通过一系列的反诈宣传活动，广大师生对电信网络诈骗的认识更加深刻，防范意识和自我保护能力显著提高。学生们能够自觉抵制各种诱惑，不轻易相信陌生人的信息和承诺，遇到可疑情况能够及时向老师和家长报告。教师们也能够积极参与反诈宣传工作，向学生和家长普及反诈知识，形成了全员参与、共同防范的良好局面。

校园反诈氛围浓厚

校园内到处可见反诈宣传海报、展板，校园广播定期播放反诈宣传音频，学校微信公众号和班级微信群也经常发布反诈信息。通过多渠道、全方位的宣传，营造了浓厚的反诈氛围，让师生们时刻感受到反诈的重要性。同时，学校还组织了反诈主题班会、专题讲座、知识竞赛、模拟演练等活动，进一步增强了师生们的参与感和互动性，使反诈宣传深入人心。

家校合作更加紧密

在反诈宣传活动中，学校积极与家长沟通合作，通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传反诈知识，提醒家长关注孩子的上网行为，加强对孩子的教育和监管。家长们也积极配合学校的工作，主动参与反诈宣传活动，与学校共同做好学生的反诈教育工作。通过家校合作，形成了教育合力，为学生的健康成长提供了有力保障。

存在的问题

宣传形式有待创新

虽然本次反诈宣传活动采用了多种形式，但部分宣传形式仍然较为传统，缺乏创新性和吸引力。例如，一些宣传海报和展板的内容和形式比较单一，不能很好地吸引师生的注意力；部分主题班会和专题讲座的互动性不够强，学生的参与度不高。

宣传内容的针对性不够强

在宣传过程中，对不同年级、不同年龄段学生的特点和需求考虑不够充分，宣传内容的针对性不够强。例如，对于低年级学生，宣传内容过于复杂，学生难以理解；对于高年级学生，宣传