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初中生物：校园雕塑生物知识融入生物教学研究论文

摘要：本文以校园雕塑生物知识为载体，探讨如何将其融入初中生物教学，以增强学生对生物学的兴趣，提高教学效果。通过对校园雕塑生物知识的挖掘与运用，为生物教学提供新的思路和实践方法。

关键词：初中生物；校园雕塑；生物知识；教学研究

一、引言

（一）校园雕塑生物知识的价值

1.丰富教学内容，提高学生的学习兴趣

在初中生物教学中，引入校园雕塑生物知识，可以为学生提供更为丰富的学习资源。这些雕塑作品往往具有独特的艺术价值和生物学意义，能够激发学生的好奇心和求知欲。例如，校园中的恐龙雕塑，可以让学生更加直观地了解恐龙的外貌特征和生活习性，从而提高学生对生物学