数学游戏化学习对小学高年级问题解决策略整合性影响研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

当前小学高年级数学学习中，学生面对抽象概念与复杂问题时常陷入被动记忆与机械模仿的困境，问题解决

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