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江苏教师招聘考试历史模拟卷

参考答案及解析

一、单项选择题（本大题共题，题，每题分；题，每题分；共分）

301-20121-30240

1.【答案】A。解析：历史课程最基本和最重要的教育理念，是全面贯彻党的教育方针，切实落实

立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先，使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的

重要途径。故本题选A。

2.【答案】B。解析：禅让制是原始社会的制度，而材料描述的现象属奴隶社会时期，故A项错

误；西周形成了天下一统的观念，得益于分封制对国家的管理，与材料“乃及夏氏族、商氏族及其他

氏族”相符，故B项正确；宗法制的原则主要适用于家族内部，而非不同家族之间，故C项错误；中

央集权制度始于封建社会时期，故D项错误。

3.【答案】C。解析：依据题干“有军功者，各以率受（授予）上爵，……耕织致粟帛多着复其身

（免除徭役）。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”的信息，结合所学可知，公元前356

年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，奖励耕织和军功，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军

功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理；C项符

合题意；ABD三项的事件不符合题干材料的内容，排除；故选C。

4.【答案】C。解析：郡县制与周代以来的分封制相比较，最大的差别在于形成了中央垂直管理地

方的形式，与材料中“其统一性，已远为进步”相符，故C项正确。分封制是商周时期的政治制度，

与材料时间不符，故A项错误；中央设置丞相、御史大夫和太尉，即三公，属于中央官制，目的是加

强君主专制，与材料中“统一性”不符，故B项错误；德兼三皇，功过五帝，更号曰“皇帝”即皇帝

制度，与材料中“统一性”不符，故D项错误。

5.【答案】D。解析：材料中涉及的内容是武臣拥兵作乱，未涉及节度使实权削弱的有关问题，故

排除A；材料未涉及参知政事有关信息点，故B错误；涉及的是地方管理，未涉及财政方面的有效内

容，故C错误；材料涉及武臣拥兵作乱的信息，因此派文臣担任知州，削弱武将的实权，故D正确。

6.【答案】D。解析：题干材料“道，未有外乎其心者”“万物森然于方寸之间，满心而发，充塞

宇宙无非此理而已”表明的意思是宇宙便是吾心。结合所学知识可知，南宋陆九渊创立心学，主张宇

宙便是吾心；D项说法正确。ABC与题意不符，排除；故选D。

7.【答案】A。解析：依据所学知识可知，材料信息“前次（中国）与外国开战的结果，是出人意

外的使中国得以开放”指的是鸦片战争；“倘这次革命能推翻偶像崇拜而开放，将使基督教的福音传遍

中国”指的是太平天国运动。太平天国运动吸收基督教思想创办了“拜上帝会”，以此来发动民众，故

A项正确；太平天国运动打击了西方列强的在华利益，故B项错误；太平天国运动更主要的是反对清

朝统治，并没有提高了全体国民的民族意识，故C项错误；动摇了封建思想统治地位的并不是太平天

国运动而是新文化运动，故D项错误。

8.【答案】B。解析：根据材料“不仅决定了北洋水师和日本舰队的命运，而且决定了战争全局”

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“把37年之后‘九一八’的炮声看作黄海海面炮声的历史回响并不为过”可知，这场战役是黄海海战。

黄海海战是甲午中日战争的一次决战，决定了甲午战争结局。战争的结果影响了中日国际地位，同时

也刺激了日本侵华野心，故ACD三项理解正确。威海卫战役使北洋舰队全军覆没，故B项错误。

9.【答案】B。解析：“完全屈服”是指《辛丑条约》，该条约中规定在北京设立使馆界，故B项

正确；《辛丑条约》没有割让中国的领土，故A项错误。在华投资设厂是《马关条约》的内容，故C

项错误。传教士可在中国内地传教是《天津条约》，故D项错误。

10.【答案】B。解析：中共七大完成了新民主主义革命的理论探索，故A项错误；中共二大提出

了反帝反封的民主革命纲领，是符合中国国情的，是将马克思主义原理同中国革命的实际相结合的产

物，故B项正确；井冈山的斗争探索出中国特色的武装斗争的道路，故C项错误；八七会议确立了武

装反抗国民党的总方针，故