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四年级数学教案——商的变化规律.doc

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    四年级数学教案——商的变化规律

    知识与技能：1、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。2、会灵活运用商的变化规律。3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力

    过程与方法：使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。

    情感、态度和价值观：

    培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。

    重点

    引导学生自己发现并总结商的变化规律。

    一、故事导入

    安排老猴子分桃子的故事

    1、8个桃子分2天吃完，16个桃子分4天吃完，32个桃子分8天吃完，64个桃子分16天吃完。（将数字板书在黑板上）

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