人教版八年级上册地理精品教学课件 第三章 跨学科主题学习：认识我国的“世界灌溉工程遗产” .pptVIP

多媒体播放《我国的“世界灌溉工程遗产”》视频，简单了解并认识我国的“世界灌溉工程遗产”，并能进行初步的思考。1.运用相关资料，了解我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息，并统计信息表。2.运用相关图文资料，对我国的“世界灌溉工程遗产”进行分类、设计图例、绘图。3.运用相关图文资料，说明我国的“世界灌溉工程遗产”与自然环境的关系。4.结合相关实例，认识并推介一项古代灌溉工程。我国受季风气候影响，水早灾害频发。面对非早即涝的挑战，我们的祖先不是消极承受，而是主动应对，修建了众多用于灌溉和排涝的水利工程，如郑国渠、都江堰、紫鹊界梯田等。这些工程化害为利，保障农业生产，充分体现了中华民族的智慧，也是全人类的宝贵遗产。我国受季风气候影响，水早灾害频发。面对非早即涝的挑战，我们的祖先不是消极承受，而是主动应对，修建了众多用于灌溉和排涝的水利工程，如郑国渠、都江堰、紫鹊界梯田等。这些工程化害为利，保障农业生产，充分体现了中华民族的智慧，也是全人类的宝贵遗产。我国受季风气候影响，水早灾害频发。面对非早即涝的挑战，我们的祖先不是消极承受，而是主动应对，修建了众多用于灌溉和排涝的水利工程，如郑国渠、都江堰、紫鹊界梯田等。这些工程化害为利，保障农业生产，充分体现了中华民族的智慧，也是全人类的宝贵遗产。任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(1)查阅资料，列出我国入选“世界灌溉工程遗产”名录的灌溉工程名单。四川乐山东风堰、浙江丽水通济堰、福建莆田木兰陂、湖南新化紫鹊界梯田、诸暨桔槔井灌工程、寿县芍陂、宁波它山堰、陕西泾阳郑国渠、江西吉安槎滩陂、浙江湖州溇港、宁夏古灌区、陕西汉中三堰、福建黄鞠灌溉工程、都江堰、灵渠、姜席堰、长渠、内蒙古河套灌区、江西抚州千金陂、福建省福清天宝陂、陕西省龙首渠引洛古灌区、浙江省金华白沙溪三十六堰、广东省佛山桑园围、江苏里运河-高邮灌区、江西潦河灌区、西藏萨迦古代蓄水灌溉系统、江西崇义上堡梯田、四川通济堰、江苏省兴化垛田灌排工程体系、浙江省松阳松古灌区、安徽七门堰调蓄灌溉系统、江苏洪泽古灌区、山西霍泉灌溉工程、湖北崇阳县白霓古堰、新疆吐鲁番坎儿井、徽州堨坝—婺源石堨（联合申报）、陕西汉阴凤堰梯田、重庆秀山巨丰堰任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(1)查阅资料，列出我国入选“世界灌溉工程遗产”名录的灌溉工程名单。任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(1)查阅资料，列出我国入选“世界灌溉工程遗产”名录的灌溉工程名单。任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(1)查阅资料，列出我国入选“世界灌溉工程遗产”名录的灌溉工程名单。任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(1)查阅资料，列出我国入选“世界灌溉工程遗产”名录的灌溉工程名单。任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(1)查阅资料，列出我国入选“世界灌溉工程遗产”名录的灌溉工程名单。任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(1)查阅资料，列出我国入选“世界灌溉工程遗产”名录的灌溉工程名单。任务一：制作我国的“世界灌溉工程遗产”基本信息表(2)以小组为单位，分别查询4--6个我国的“世界灌溉工程遗产”的相关资料,填入表1。任务二：制作我国“世界灌溉工程遗产”空间分布图(1)利用基本信息汇总表，按照渠、堰、陂(bei)、灌区、梯田等类型对我国的“世界灌溉工程遗产”进行归类。任务二：制作我国“世界灌溉工程遗产”空间分布图(2)以小组为单位，设计各类灌溉工程的图例，将我国的“世界灌溉工程遗产”的位置标注在图1的大致位置上。任务三：说明我国的“世界灌溉工程遗产”与自然环境的关系(1)按照小组分工,将图1与相关地图比较，在表2相应的位置打“√”。(2)统计表2的结果，设计并绘制统计图,展示我国的“世界灌溉工程遗产”在不同地势阶梯、干湿地区、内外流区所占的比例。任务三：说明我国的“世界灌溉工程遗产”与自然环境的关系(1)按照小组分工,将图1与相关地图比较，在表2相应的位置打“√”。(2)统计表2的结果，设计并绘制统计图,展示我国的“世界灌溉工程遗产”在不同地势阶梯、干湿地区、内外流区所占的比例。任务四：认识并推介一项古代灌溉工程(1)查询资料，了解申报“世界灌溉工程遗产”的条件。任务四：认识并推介一项古代灌溉工程(2)选择我国一项古代灌溉工程，查阅资料，参考申遗条件,写一段介绍该工程的短文(100字左右)。(需要展示信息:自然环境特征，修建时期，主要功能，历史影响。)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题地理是生活的舞台，我们都是探索未知的演员