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中学物理电学实验操作实训教材

前言

物理学是一门以实验为基础的自然科学，电学实验则是中学物理实验的重要组成部分。通过系统的电学实验操作实训，学生不仅能够深化对电学基本概念和规律的理解，更能培养动手实践能力、观察分析能力、逻辑思维能力以及严谨的科学态度与合作精神。本教材旨在为中学物理电学实验教学提供一套系统、规范且实用的指导，帮助学生安全、有效地完成实验任务，体验科学探究的过程与乐趣。

本教材的编写遵循中学物理课程标准，紧密结合教学实际，内容涵盖了电学实验的基本技能、常用仪器的使用、典型实验案例以及实验探究能力的培养等方面。在编写过程中，我们注重理论与实践的结合，强调操作的规范性和安全性，力求使教材内容通俗易懂、图文并茂，具有较强的指导性和可操作性。

第一章电学实验的安全规范与基本要求

1.1实验室安全守则

进入实验室进行电学实验，必须将安全放在首位。任何操作都应在教师的指导下或严格按照实验规程进行。

1.着装要求：实验时应穿着合身的实验服，不穿拖鞋、高跟鞋，长发应束起，不佩戴可能影响操作的首饰。

2.禁止行为：实验室内严禁饮食、吸烟；不得嬉戏打闹；不得随意触摸与本次实验无关的仪器设备。

3.仪器检查：实验前应仔细检查所用仪器、仪表、导线等是否完好无损，如有损坏应立即报告教师并更换。

4.电源使用：接入电源前，务必确认电源电压与仪器额定电压相符。操作电源时，手应保持干燥，避免湿手接触电源插头或裸露的导线接头。

5.电路连接：连接电路时，必须在断电状态下进行。严禁在电路接通时改动电路结构或插拔元件。

6.故障处理：实验过程中如发生异常现象（如仪器冒烟、发出异味、导线过热等），应立即切断电源，并报告教师，不得擅自处理。

7.结束工作：实验结束后，应先切断电源，再拆除电路，将仪器、导线等整理好放回原处，清洁实验台面，并如实填写实验记录。

1.2电学实验基本要求

1.预习先行：实验前必须认真预习实验内容，明确实验目的、原理、步骤、数据记录要求以及注意事项，做到心中有数。

2.明确目的：每次实验都应有清晰的实验目的，了解通过实验要验证什么规律，或探究什么问题。

3.规范操作：严格按照实验步骤和仪器操作规程进行操作，仔细观察实验现象，准确测量实验数据。

4.实事求是：如实记录实验数据和观察到的现象，不得随意涂改或编造数据。若数据出现异常，应分析原因，必要时重新进行实验。

5.勤于思考：实验过程中要积极思考，勇于发现问题、分析问题并尝试解决问题。

6.保持整洁：实验台面应保持整洁有序，实验器材摆放合理，导线应理顺，避免杂乱无章。

第二章常用实验器材的认知与使用

2.1电源

电源是提供电能、维持电路中有持续电流的装置。中学电学实验中常用的电源有：

1.干电池：常用的有1号、5号、7号等，电动势一般为1.5V。使用时需注意正负极，串联可提高总电压，并联可增大输出电流（但电动势不变，且需注意型号规格一致）。注意：不要将电池正负极直接用导线连接，以免造成短路，损坏电池。

2.学生电源：一种可提供直流或交流输出的专用电源，输出电压通常可以调节。使用时务必看清输出类型（直流DC或交流AC）和电压调节范围，选择合适的电压档位，并注意正负极。连接电路前，应将输出电压调至最小，待电路连接检查无误后再缓慢调高电压。

2.2测量仪表

2.2.1电流表（安培表）

电流表是测量电路中电流大小的仪器。

*符号：?

*量程：实验室常用的电流表有两个量程，如0~0.6A和0~3A。使用时应根据被测电流的大小选择合适的量程。若无法估计电流大小，应先选用大量程试触，再根据指针偏转情况选择合适量程。

*接线规则：电流表必须串联在被测电路中，使电流从表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。绝对禁止不经过用电器而将电流表直接接到电源的两极上，否则会因电流过大烧毁电流表。

*读数方法：明确所选量程的分度值（每一小格代表的电流值），然后根据指针所指位置读出电流值。

2.2.2电压表（伏特表）

电压表是测量电路两端电压大小的仪器。

*符号：?

*量程：实验室常用的电压表也有两个量程，如0~3V和0~15V。

*接线规则：电压表必须并联在被测电路（或用电器）的两端，使电流从表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。

*读数方法：与电流表类似，先明确所选量程的分度值，再根据指针位置读数。

2.2.3多用电表（万用表）

多用电表是一种可以测量电流、电压、电阻等多种电学量的多功能仪表。使用时应先将选择开关旋至相应的测量项目和合适的量程。测量电阻时，还需进行欧姆调零。具体操作方法将在后续实验中详细介绍。

2.3电阻

电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。

*符号