安庆师范大学《医学基础与思维综合实训II》2023-2024学年第一学期期末试卷.docVIP

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安庆师范大学

《医学基础与思维综合实训II》2023-2024学年第一学期期末试卷

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、在动物的行为生态学研究中，关于动物的迁徙行为及其适应性意义，以下哪种解释是合理的？（）

A.动物迁徙仅仅是一种本能行为，没有明确的适应性目的

B.动物迁徙是为了寻找更丰富的食物资源、更适宜的繁殖场所或更有利的气候条件，从而提高生存和繁殖成功率，这种行为在长期的进化过程中形成，并通过基因传递和后天学习得以维持和发展

C.动物迁徙是对环境变化的一种被动反应，不能体现其适应性

D.动物迁徙主要是由于群体压力导致的，个体本身没有内在的驱动力

2、关于生物的进化速率，假设要比较不同物种的进化快慢，以下哪个指标是有意义的？（）

A.形态特征的变化程度

B.基因序列的差异程度

C.适应新环境的能力

D.以上指标都可以在一定程度上反映物种的进化速率，但需要综合考虑多个方面，结合物种的生态、生理和遗传等特性，进行全面和准确的比较

3、基因工程是现代生物技术的核心，它为人类解决许多实际问题提供了可能。例如，通过基因工程技术可以生产胰岛素等药物，改良农作物的性状等。以下关于基因工程的操作步骤和应用的叙述，不准确的是：（）

A.基因工程的基本操作步骤包括获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定

B.常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，它们必须具有多个限制酶切点、标记基因等

C.基因工程可以用于生产药物、改良农作物品种、环境保护等多个领域

D.基因工程操作过程中不会产生任何风险和伦理问题，应该大力推广和应用

4、在生物的神经系统中，关于神经元的结构和功能以及神经冲动的传导，以下哪种说法是准确的？（）

A.神经元由细胞体、树突和轴突组成，具有接受刺激、产生和传导神经冲动的功能。神经冲动在神经元内以电信号的形式传导，在神经元之间通过化学递质传递

B.神经元的结构简单，功能单一，对神经系统的作用有限

C.神经冲动在神经系统中的传导是随机的，没有规律可循

D.神经元之间的信息传递是直接的，不需要化学递质

5、微生物在生态系统中扮演着重要的角色，它们在物质循环、能量流动和环境保护等方面发挥着不可替代的作用。例如，细菌在土壤中的分解作用对于维持生态平衡至关重要。以下关于微生物的叙述，正确的是：（）

A.细菌都是原核生物，没有成形的细胞核，其生殖方式主要是二分裂

B.真菌都是真核生物，包括酵母菌、霉菌和大型真菌等，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等

C.病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖

D.微生物的代谢类型多样，包括自养型、异养型、需氧型、厌氧型等

6、在动物的行为学研究中，关于先天性行为和学习行为的区别与联系，以下哪种观点是最合理的？（）

A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的本能行为；学习行为则是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。先天性行为是基础，学习行为使动物能够更好地适应复杂多变的环境，两者相互补充

B.学习行为可以完全取代先天性行为，随着动物的成长和学习，先天性行为会逐渐消失

C.先天性行为比学习行为更重要，因为它是动物生存所必需的，而学习行为只是锦上添花

D.学习行为是动物在进化过程中出现的新行为方式，与先天性行为没有任何关系

7、在生物的细胞分裂过程中，关于有丝分裂和减数分裂的异同点及意义的比较，哪一项是准确的？（）

A.有丝分裂保持了遗传物质的稳定性，使细胞数量增加；减数分裂产生配子，使染色体数目减半，增加了遗传多样性。两者在分裂过程、染色体行为、细胞周期等方面存在差异

B.有丝分裂和减数分裂过程完全相同，只是目的不同

C.减数分裂比有丝分裂复杂，因此在生物体内更重要

D.有丝分裂和减数分裂对生物的生长和繁殖没有实际意义

8、关于生物的遗传变异，以下对于基因突变和染色体变异的描述，不正确的是哪一项？（）

A.基因突变是指基因内部发生碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变，可能产生新的等位基因

B.染色体变异包括染色体结构变异和染色