共4课时单元整体公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

共4课时单元整体公开课一等奖创新教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

共4课时单元整体公开课一等奖创新教学设计

单元整体教学设计

课题：Unit6Whatcolourscanyousee

学情分析

（一）知识基础

一年级上册学生经过前期学习，已掌握少量基础英语词汇，如常见动物、物品名称等，初步了解简单的英语句型结构，具备基础的英语听、说能力，能够对简单的英语指令做出回应，为单元颜色词汇及相关句型的学习奠定了基础。

（二）认知特点

此阶段学生好奇心强，对色彩、动物等直观、生动的内容兴趣浓厚，以形象思维为主，喜欢通过游戏、唱歌、角色扮演等活泼的形式开展学习活动，注意力持续时间较短，需要多样化的

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >