第3题数列新定义与概率的碰撞（一题多变） 教师版.docxVIP

第30题数列新定义与概率的碰撞（一题多变）

【2025年3月福建质检T14】项数为的数列满足，当且仅当时（其中，规定：），称为“好数列”.在项数为6且的所有中，随机选取一个数列，该数列是“好数列”的概率为______.

【思路分析】

由题意根据分布乘法计数原理可知所有的个数为64个，由数列中0出现的次数讨论可得数列是“好数列”的个数为4个，根据古典概型概率公式计算即可.

【详解】

由题意，因为项数为6且，

所以每一项都有两种选择，根据分布乘法计数原理，

可构成的数列个数共有个.

由题意，若为“好数列”，则意味着若时，其前一项与后一项相等，

讨论数列中0的个数，如下：

①若中没有0，则数列为，不符合题意，

②若中有1个0，不论0在那个位置，都会出现3个1相邻，不符合题意，

③若中有2个0，则，，，符合“好数列”定义，

④若中有3个及以上0，若0相邻，根据定义，数列只能为，

若0不相邻，只能1和0间隔出现，会出现两个0中间出现1，不符合题意，

综上，符合题意的“好数列”只有4个，

所以数列是“好数列”的概率为.

故答案为：.

【题后反思】

此题以数列新定义为背景，考查对新定义的理解，以及计数原理和古典概型概率的应用问题，难点在于对定义的理解和应用，可通过举例理解所给新定义，再根据定义要求进行合理的分类讨论，进而利用古典概型概率公式计算概率.

【变化角度】仍以数列为背景，改变数列新定义，求古典概型概率，如下：

例：对于数列，若，则称数列为“广义递增数列”，若，则称数列为“广义递减数列”，否则称数列为“摆动数列”.已知数列共4项，且，则数列是摆动数列的概率为.

【思路分析】

根据数列的元素，先根据数列中数字的组成求得所有的数列，再将符合“广义递增数列”或“广义递减数列”的个数分类求得，即可求得“摆动数列”的个数，进而求得数列是摆动数列的概率.

【详解】

根据题意可知，，则四位数字组成的数列有以下四类：

（1）由单个数字组成：共有4个数列；

（2）由2个数字组成：则共有种数字搭配，每种数字搭配又分为两种情况：由1个数字和3个相同数字组成4个数的数列（如1222，2111等），则有个数列；分别由2个相同数字组成的4个数的数列（如1122等）共有6个数列，因而此种情况共有种；

（3）由3个数字组成：共有种数字搭配（如1123等），相同数字有3种可能，则共有个数列；

（4）由4个数字组成：共有个数列.

因而组成数列的个数为个数列.

其中，符合“广义递增数列”或“广义递减数列”的个数分别为：

（1）由单个数字组成：4个数列均符合“广义递增数列”或“广义递减数列”，因而有4个数列；

（2）由2个数字组成：满足“广义递增数列”或“广义递减数列”的个数为个；

（3）由3个数字组成：个；

（4）由4个数字组成：则有2个数列符合“广义递增数列”或“广义递减数列”，

综上可知，符合“广义递增数列”或“广义递减数列”的个数为个.

所以“摆动数列”的个数为个，

因而数列是摆动数列的概率为，

故答案为：.

【举一反三】

1．已知数列等可能取.数列满足，且，则的概率为.

【答案】

【分析】由，得到，再结合古典概率模型即可求解．

【详解】由题意可得：，

，

，

若，则，

从各随机从中选一个，共有种情况；

若，

因为，

所以共有种情况，

所以的概率为：．

故答案为：

2．斐波那契数列，又称黄金分割数列，因数学家莱昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”，指的是这样一个数列：1、1、2、3、5、8、13、21、34、…，在数学上，斐波那契数列以如下递推的方式定义：且中，则B中所有元素之和为奇数的概率为．

【答案】

【分析】记A中所有偶数组成的集合为C，所有奇数组成的集合为D，集合C的子集为E，集合D中含有奇数个元素的子集为F，则所有元素之和为奇数的集合B可看成，然后可解.

【详解】由斐波那契数列规律可知，集合中的元素有675个偶数，1349个奇数，

记A中所有偶数组成的集合为C，所有奇数组成的集合为D，集合C的子集为E，集合D中含有奇数个元素的子集为F，

则所有元素之和为奇数的集合B可看成，

显然集合E共有个，集合F共有个，

所以所有元素之和为奇数的集合B共有个，

又集合A的非空子集共有个，所以B中所有元素之和为奇数的概率为.

故答案为：

【点睛】关键点睛：解决本题的关键是将集合分拆成所有偶数组成的集合及所有奇数组成的集合，利用二项式系数的性质求出含有奇数个奇数组成的集合个数.

【变换角度】改变问题背景，变为以集合新定义为背景，仍求古典概型概率，如下：

例：集合具有如下性质：若某集合内有n个元素，则该集合共有子集的个数为2n.现有集合M内含有3个元素，则其共有八个子集，分别为.甲、乙两同学依次各取一个子集分别记为，可