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2025年二年级锐角钝角直角题目及答案

一、基础认知题

1.请分别说出锐角、钝角、直角的特点，并用简单的话区分它们。

答案：直角是方方正正的，和课本、练习本的角一样，大小是固定的；锐角比直角小，看起来尖尖的；钝角比直角大，张开的角度更宽。可以用三角尺上的直角来区分，能和三角尺直角完全重合的是直角，比三角尺直角小的是锐角，比三角尺直角大的是钝角。

2.三角尺上有几个角？其中有几个直角，几个锐角？

答案：三角尺上有3个角。其中有1个直角，2个锐角。

3.请判断：“比直角大的角都是钝角”这句话是对还是错？为什么？

答案：错。因为比直角大的角不只有钝角，还有平角、周角等，但在我们二年级的知识里，主要认识的是钝角，不过这句话的表述不够准确，不能说所有比直角大的角都是钝角。

二、判断辨析题

1.观察下列图形中的角，判断是锐角、钝角还是直角，在括号里填对应的名称。

（1）黑板的四个角（）（2）剪刀张开最大的角（）（3）红领巾的其中一个小角（）（4）钟表上3时整，时针和分针组成的角（）

答案：（1）直角（2）钝角（3）锐角（4）直角

2.下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

（1）锐角一定比钝角小。（）（2）一个图形里有直角，就一定没有锐角和钝角。（）（3）用两根小棒可以摆出直角、锐角和钝角。（）（4）所有的直角大小都相等。（）

答案：（1）√（2）×（3）√（4）√

三、动手操作题

1.请用三角尺画出一个直角、一个锐角和一个钝角，并分别标出它们的名称。

答案：画图步骤：（1）画直角：用三角尺上的直角顶点作为起点，沿着三角尺的两条直角边分别画一条线，最后标出“直角”；（2）画锐角：先画一条射线，把三角尺的锐角顶点和射线的端点重合，一条边和射线重合，沿着另一条边再画一条射线，标出“锐角”；（3）画钝角：先画一条射线，用三角尺的直角边和射线重合，在三角尺直角的外侧沿着另一条边画射线，形成的角就是钝角，标出“钝角”。（画图略，按步骤操作即可）

2.找一找你身边的物体，说出3个含有直角的物体、2个含有锐角的物体和2个含有钝角的物体。

答案：含有直角的物体：书桌的角、门窗的角、铅笔盒的角；含有锐角的物体：订书机的尖角、衣架的尖角；含有钝角的物体：打开的书本（大于90度的角）、扇子张开的角。（答案不唯一，合理即可）

四、拓展思考题

1.把一个直角和一个锐角拼在一起，得到的是什么角？请说明理由。

答案：得到的是钝角。因为直角是90度，锐角是小于90度的角，两者相加的度数一定大于90度，又因为锐角小于90度，所以相加的度数小于180度，符合钝角的特点（大于90度小于180度），所以是钝角。

2.钟表上，除了3时整，还有什么时候时针和分针会组成直角？时针和分针组成锐角、钝角的情况又有哪些呢？（举例说明）

答案：除了3时整，9时整的时候时针和分针也会组成直角。组成锐角的情况：1时整、2时整（时针和分针张开角度小，小于90度）；组成钝角的情况：4时整、5时整（时针和分针张开角度大，大于90度）。（答案不唯一，合理即可）

|（注：文档部分内容可能由AI生成)