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英语国际音标标准表与书写规范

作为语言学习的基石，准确掌握英语国际音标（IPA:InternationalPhoneticAlphabet）是提升发音清晰度、听力理解能力以及词汇记忆效率的关键。本文旨在提供一份专业且实用的英语国际音标标准参照，并详细阐述其书写规范，助力学习者构建坚实的语音基础。

一、国际音标的重要性与学习前提

国际音标是一套由国际语音学会设计，用以精确记录人类语言发音的符号系统。对于英语学习者而言，它如同一张精准的地图，指引我们穿越字母拼写与实际发音之间的复杂迷宫。掌握音标，意味着：

1.自主学习发音：能够独立通过词典音标标注，准确学习新单词发音。

2.提升听力辨识：帮助识别听力材料中不同的语音现象，如连读、弱读等。

3.改善口语表达：使发音更标准，增强沟通信心与效果。

学习音标并非一蹴而就，建议结合专业的语音教材、优质的听力示范（如母语者发音）以及持续的模仿练习。

二、英语国际音标标准表（IPAforEnglish）

以下音标表综合了通用的英式发音（ReceivedPronunciation,RP）和美式发音（GeneralAmerican,GA）中常见的音标符号。部分音标在英美发音中存在差异，将在例词中适当体现。

（一）元音（Vowels）

元音是发音时气流在口腔中不受明显阻碍，声带振动的音。英语元音分为单元音和双元音。

1.单元音（Monophthongs）

单元音发音时，舌位、唇形及开口度保持不变。

*前元音（FrontVowels）

*/i?/：舌位高，舌前部抬起，唇形扁平，嘴角向两侧拉伸，发音长而清晰。例词：see,meet,feet,eat。

*/?/：舌位中高，舌前部抬起，唇形比/i?/略宽，发音短促。例词：sit,hit,big,city。

*/e/：舌位中，舌前部抬起，唇形半开，嘴角可略向两侧。例词：bed,head,pen,egg。

*/?/：舌位低，舌前部抬起，唇形大开，口腔肌肉紧张，发音短促有力。例词：cat,hat,map,bag。

*中元音（CentralVowels）

*/??/：舌位中，舌中部抬起，唇形自然，不圆唇，发音长。例词：bird,first,work,learn(英式)。

*/?/：舌位中，舌中部略抬，唇形自然，发音短促模糊，通常为弱读音节。例词：about,ago,sofa,doctor。

*/?/：舌位低，舌中部抬起，唇形自然张开，不圆唇。例词：cup,bus,sun,love。

*后元音（BackVowels）

*/ɑ?/：舌位低，舌后部抬起，唇形大开，不圆唇，发音长。例词：car,far,park,glass(英式)。

*/?/：舌位中低，舌后部抬起，唇形圆，口型略收。例词：dog,hot,clock,box(英式)。

*/??/：舌位中高，舌后部抬起，唇形圆而突出，发音长。例词：door,floor,four,horse。

*/?/：舌位中高，舌后部抬起，唇形圆，口型比/u?/小，发音短促。例词：book,look,good,foot。

*/u?/：舌位高，舌后部抬起，唇形圆而突出，发音长而清晰。例词：moon,food,school,blue。

2.双元音（Diphthongs）

双元音由两个单元音快速滑变而成，发音时舌位、唇形有明显变化，前一个音清晰响亮，后一个音轻短模糊。

*合口双元音（ClosingDiphthongs）：发音结束时舌位向高元音/i/或/u/滑动。

*/e?/：由/e/向/?/滑动，口型由半开到合。例词：day,say,rain,eight。

*/a?/：由/a/（或/?/）向/?/滑动，口型由大到小。例词：sky,high,bike,time。

*/??/：由/?/（或/?/）向/?/滑动，唇形由圆到扁。例词：boy,toy,coin,oil。

*/??/：由/?/向/?/滑动，唇形由自然到圆。例词：go,home,nose,boat(英式)。

*/a?/：由/ɑ/（或/?/）向/?/滑动，口型由大到小，唇形由不圆到圆。例词：how,now,house,out。

*集中双元音（CentringDiphthongs）：发音结束时舌位向中元音/?/滑动。

*/??/：由/?/向/?/滑动，双唇由扁平过渡到自然。例词：ear,near,here,clear(英式)。

*/e?/：由/e/向/?/滑动，口型由半开过渡到自然。例词：air,