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2025年外研版六年级上册英语全册重要知识点总结

本总结严格依据2025年外研版六年级上册英语教材编写，结合六年级学生英语知识深化与综合运用的需求，梳理全册核心知识点，涵盖词汇、句型、语法、日常交际、阅读与写作进阶等关键内容，帮助学生夯实语言基础，构建系统的知识框架，提升英语听、说、读、写综合能力，为初中英语学习衔接做好准备。

第一单元TheGreatWall

核心词汇：①景点与建筑类：theGreatWall（长城）、theSummerPalace（颐和园）、thePalaceMuseum（故宫博物院）、mountain（山）、river（河）、building（建筑物）；②数量与描述类：long（长的）、wide（宽的）、high（高的）、old（古老的）、famous（著名的）、thousand（千）、hundred（百）、kilometre（千米，公里）；③动作类：visit（参观）、climb（爬）、walk（走）、takephotos（拍照）。

重点句型：①询问景点特征：Howlong/wide/highis+景点?（……多长/宽/高？），回应：Its+数字+单位.，如HowlongistheGreatWall?Itsmorethantwentythousandkilometreslong.（长城多长？它超过两万千米长。）；②表达参观意愿：Iwanttovisit+景点.（我想去参观……），如IwanttovisitthePalaceMuseum.（我想去参观故宫博物院。）；③描述景点：Itsafamous+建筑.（它是一座著名的……）、Itsin+地点.（它在……），如Itsafamousbuilding.ItsinBeijing.（它是一座著名的建筑。它在北京。）

语法要点：①数词的用法：thousand、hundred前有具体数字时不加s，如twothousand（两千）；表示不确定数量时加s且与of连用，如thousandsof（成千上万的）；②形容词的比较级初步感知：morethan表示“超过、多于”，用于修饰数量和程度，如morethan500yearsold（超过500年历史）；③介词in的用法：用于大地点前，如inChina（在中国）、inBeijing（在北京）。

第二单元Modalsforabilityandpossibility

一、核心词汇

能力与技能类：sing（唱歌）、dance（跳舞）、swim（游泳）、run（跑步）、jump（跳）、draw（画画）、playthepiano（弹钢琴）、speakEnglish（说英语）；②情态动词相关：can（能，会）、cant（不能，不会）、may（可能，也许）、might（可能，也许）；③其他：talent（天赋）、show（表演，展示）、competition（比赛）。

二、重点句型

二、重点句型

询问能力：Canyou+动词原形?（你会……吗？），肯定回应：Yes,Ican.（是的，我会。）；否定回应：No,Icant.（不，我不会。），如CanyouspeakEnglish?Yes,Ican.（你会说英语吗？是的，我会。）；②表达能力：Ican+动词原形.（我会……）、Icant+动词原形.（我不会……），如Icanplaythepiano,butIcantplayfootball.（我会弹钢琴，但我不会踢足球。）；③表达可能性：May/MightI+动词原形?（我可以……吗？），回应：Yes,youmay./No,youmaynot.，如MayIuseyourpen?Yes,youmay.（我可以用你的钢笔吗？是的，你可以。）；④推测可能性：Itmay/might+动词原形.（可能会……），如Itmayraintomorrow.（明天可能会下雨。）

三、语法要点

一般现在时（主语为第一、二人称及复数）：动词用原形，如IplayfootballonSaturday.、TheyhavelessonsonMonday.；②星期类名词的用法：星期前用介词on，如onFriday；③情态动词can的用法：表示“能、会”，后接动词原形，如Icanswim.（我会游泳。）

三、语法要点

情态动词can/cant的用法：后接动词原形，无人称和数的变化，用于表示能力、许可；①疑问句直接将can