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2025年实验小学零起点教材自查报告
为全面落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“零起点”教学相关要求，切实保障一年级学生身心发展规律与学习特点，我校于2025年3月至5月开展了零起点教材专项自查工作。本次自查以“教材内容适切性、教学实施规范性、家校协同有效性”为核心，组织语文、数学、英语、科学、道德与法治等学科组教师、教学管理人员及家长代表，通过“教材文本分析—课堂观察记录—学生学习反馈—家长问卷调研”四维度联动方式，对现行一年级教材使用情况进行了系统评估。现将具体自查情况汇报如下：
一、自查工作组织与实施机制
我校高
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