第1节人类家园中的水第2课时（表格式教学设计）科学浙教版2024八年级上册.docx

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第1节人类家园中的水（第2课时）（教学设计）

年级

八年级

授课时间

课题

4.1人类家园中的水（第2课时）

学情

分析

本节内容选自浙教版八上第四章第1节第2课时。学生已通过生活观察和前期学习，对“水”有基础认知，比如知道江河湖海等水体存在，了解水在生活中的用途，具备一定的生活经验储备，这为理解水循环和人体中的水相关知识奠定了初步基础。

从认知特点来看，八年级学生思维正从具象向抽象过渡，对直观的图表、生活中的实例兴趣较高，能够通过观察水循环示意图提取简单信息，但对“水循环动力”“不同循环类型的差异”等抽象概念的理解可能存在难度，需要借助具体案例辅助分析。

在能力层面，学生已具备初步的归

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