小学四年级下册数学小数的读法和写法教案培训讲学（2025—2026学年）.docxVIP

小学四年级下册数学小数的读法和写法教案培训讲学（2025—2026学年）

一、教学分析

（一）教材分析

本教案针对小学四年级下册数学小数的读法和写法进行培训讲学。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在帮助学生掌握小数的正确读法与写法，为后续学习小数的加减法、乘除法打下坚实的基础。在单元乃至整个课程体系中，小数的读法和写法是基础概念，它与小数的意义、性质等知识紧密相连，是后续学习小数运算的前提。核心概念包括小数的组成、读法规则和写法规则。

（二）学情分析

四年级学生对小数的概念已有初步的了解，具备一定的数感和生活经验。然而，由于小数读法和写法规则较为复杂，学生容易在读写过程中出现错误。本节课需要关注学生的认知特点，如注意力集中时间、学习习惯等，同时，要了解学生可能存在的易错点，如小数点位置的混淆、小数位数的不确定等。通过具体、有依据的分析，确保教学设计能够满足学生的实际需求。

（三）教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：1.让学生能够正确读出小数；2.让学生能够正确写出小数；3.通过练习，使学生能够熟练掌握小数的读法和写法。达标水平为：学生能够在规定时间内，准确无误地完成小数的读写练习，并能正确运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标

（一）知识的目标

说出小数的结构，包括整数部分和小数部分。

列举小数点在不同位置时的读法示例。

解释小数写法中整数部分和小数部分的书写规则。

（二）能力的目标

设计一系列小数的读写练习，以检验学生掌握情况。

评价学生在小组讨论中的参与度和合作能力。

阐释小数读法和写法在解决实际问题中的应用。

（三）情感态度与价值观的目标

培养对数学学习的兴趣，提高学习数学的积极性。

树立认真观察、仔细思考的学习态度。

形成对数学知识严谨求实的价值观。

（四）科学思维的目标

分析小数读法和写法中存在的规律。

归纳小数读写的一般方法和技巧。

应用科学思维解决小数读写中的问题。

（五）科学评价的目标

制定小数读写技能的测试标准。

实施测试，评价学生对小数读法和写法的掌握程度。

反馈测试结果，指导学生改进学习方法。

三、教学重难点

教学重点：掌握小数的读法和写法规则，包括整数部分和小数部分的读写方法。

教学难点：理解小数点位置变化对数值大小的影响，以及在实际情境中运用小数读写解决简单问题。这些难点源于小数概念的抽象性和学生在数感培养上的不足，需要通过具体实例和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含小数读法和写法规则的PPT课件，准备图表和模型辅助学生理解小数的概念，收集相关音频视频资料以增强直观感受。学生方面，需预习教材内容，准备画笔和计算器等学习用具。此外，设计合理的教学环境，如安排小组座位、规划黑板板书内容，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.活动方案：教师通过提问的方式，引导学生回顾上节课学习的内容，例如：“同学们，上节课我们学习了什么？还记得小数的组成吗？”

2.学生活动：学生积极回答问题，回顾小数的组成。

3.预期行为：学生能够回忆起小数的组成部分，为新课的学习做好铺垫。

（二）新授（35分钟）

1.任务一：小数的读法

活动方案：教师展示多媒体课件，呈现一组小数，引导学生观察并说出小数的读法。

学生活动：学生观察小数，并尝试读出小数。

预期行为：学生能够正确读出小数，如1.23读作一点二三。

2.任务二：小数的写法

活动方案：教师示范小数的写法，并讲解写法规则。

学生活动：学生跟随教师示范，练习小数的写法。

预期行为：学生能够按照规则正确写出小数，如1.23写作1.23。

3.任务三：小数点位置的移动

活动方案：教师展示一组小数，引导学生观察小数点位置移动对小数大小的影响。

学生活动：学生观察小数点位置移动，并判断小数大小的变化。

预期行为：学生能够理解小数点位置移动对小数大小的影响，如1.23变为12.3。

4.任务四：小数的比较

活动方案：教师展示一组小数，引导学生比较小数的大小。

学生活动：学生观察小数，并判断小数的大小。

预期行为：学生能够正确比较小数的大小，如1.23大于1.2。

5.任务五：小数的应用

活动方案：教师展示一组实际问题，引导学生运用小数的读法和写法解决问题。

学生活动：学生观察实际问题，并运用所学知识解决问题。

预期行为：学生能够运用小数的读法和写法解决实际问题，如计算商品的价格。

（三）巩固（5分钟）

1.活动方案：教师组织学生进行小数的读写练习，巩固所学知识。

2.学生活动：学生进行小数的读写练习。

3.预期行为：学生能够熟练掌握小数的读法和写法。

（四）小结（5分钟）

1.活动方案