2024苏教版七年级生物上册《动物细胞的结构与功能》教学设计.pdfVIP

1.1.2动物细胞的结构与功能

年级七年级授课时间1课时

课题第2节动物细胞的结构与功能

细胞是生物体结构和功能的基本单，“动物细胞的结构与功能”作为细胞

知识板块的重要组成部分，上承“细胞是生物体结构与功能的基本单”这

一宏观概念，下启细胞的分裂、分化、生长以及呼吸作用等复杂生理过程的

学习。通过对动物细胞的学习，学生能进一步理解生命活动的结构基础，并

为后续学习动植物的组织、器官、系统乃至个体的生命活动奠定基础。

教材以“制作人的口腔上皮细胞临时装片并观察”这一实验开篇，让学生亲

自动手操作，在显微镜下观察自己口腔上皮细胞的形态，这种直观体验不仅

能激发学生的好奇心和探索欲，还能培养他们的实践操作能力和观察能力。

教材分析在实验观察后，详细介绍动物细胞的基本结构，按照从外到内的顺序依次是

细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜作为细胞的边界，控制着物质的进出，维

持细胞内部环境的相对稳定；细胞质包含多种细胞器，如线粒体，它是细胞

进行呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量；细胞核则是遗传信

息库，决定了生物体的形态结构和生理特性等性状。教师在教学过程中可以

运用多媒体资源，如图片、视频等，展示动物细胞结构的微观结构，将抽象

的知识直观化、形象化，帮助学生更好地理解细胞结构与功能的关系。还可

以展示不同种类动物细胞的图片，拓宽学生的视野，加深对细胞多样性的认

识。

【知识目标】

1.学会制作动物细胞临时装片基本方法；

2.认识动物细胞的基本结构；

3.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动；

教学目标

4.认同细胞核是遗传信息库。

【素养目标】

1.生命观念：认识动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，通过分

析细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动，形成生物

学的结构与功能观；

2.科学思维：通过练习制作人的口腔上皮细胞和操作显微镜，锻炼学生绘

图能力，培养观察、分类、总结、归纳等思维能力；

3.科学探究：通过制作并观察人的口腔上皮细胞，锻炼学生动手操作能力，

并学会正确、规范操作显微镜；

4.社会责任：通过学习和分析动物细胞的各个结构和功能的关系，认同动

物细胞的结构与功能是相适应的。

【教学重点】

1.认识动物细胞的基本结构；

2.理解细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。

教学重难

【教学难点】

点

1.通过分析细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动，

形成生物学的结构与功能观；

2.认同细胞核是遗传信息库。

教学过程

教学内容教师活动学生活动

展示显微下人的红细胞肌肉细胞祖经细胞白

细胞及人和鸟的卵细胞图片。提出问题引发学生思

考和讨论：