市普通高中学校毕业年级教学质量摸底检测语文试卷及答案.docxVIP

市普通高中学校毕业年级教学质量摸底检测语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

数字时代浪潮奔涌，人工智能（AI）技术日新月异，深刻改变着生产生活方式，也为教育领域带来了革命性的机遇与挑战。智慧教育作为教育信息化发展的新阶段，旨在利用AI等技术构建智能化、个性化、高效能的教育生态系统，推动教育公平与质量提升。

传统教育模式往往以教师为中心，难以满足学生个性化学习需求。而智慧教育通过AI驱动的数据分析，能够精准描绘学生的学习画像，包括知识掌握程度、学习兴趣偏好、认知特点等。基于这些画像，智慧教育平台可以推送个性化的学习资源与路径，实现“因材施教”。例如，对于掌握薄弱的知识点，系统可提供针对性的补充练习；对于学有余力的学生，则可推荐拓展性、探究性的学习内容，从而激发学生的学习潜能，提高学习效率。

然而，智慧教育的推进并非一帆风顺。数据隐私与安全是首要concern。学生在使用智慧教育服务过程中会产生大量个人数据，如何确保这些数据的安全存储与合规使用，防止数据泄露和滥用，是亟待解决的问题。此外，技术鸿沟也限制了智慧教育的普惠性。不同地区、学校、家庭在硬件设施、网络环境、技术素养等方面存在差异，可能导致数字教育资源的分配不均，加剧教育不公。

教育并非简单的技术叠加，而是技术与教育的深度融合。智慧教育要真正发挥作用，需要关注人的全面发展。AI可以作为教师的得力助手，承担部分重复性、分析性的工作，如作业批改、学情分析等，让教师有更多精力关注学生的情感需求、思维启发和价值观引导。同时，也要警惕过度依赖技术可能带来的“人机隔阂”，应始终坚持以人为本的教育理念，促进学生的全面发展。

展望未来，随着AI技术的持续进步和教育的深度融合，智慧教育将更加成熟和完善。它将为学生提供更加个性化、精准化的学习体验，为教师提供更加智能化的教学支持，为教育管理提供更加科学的决策依据。构建高质量、有温度的智慧教育体系，是时代赋予我们的重要使命。

1.下列对文中“智慧教育”的理解，不正确的一项是（）

A.智慧教育是教育信息化发展的更高阶段，强调技术驱动。

B.智慧教育的核心在于利用AI技术实现学生的个性化学习。

C.智慧教育旨在构建智能化、公平化、高效能的教育新生态。

D.智慧教育意味着完全取代传统教师，由AI主导所有教学活动。

2.根据文意，下列说法正确的一项是（）

A.智慧教育平台仅能根据学生的薄弱环节推送学习资源。

B.技术鸿沟是智慧教育推进过程中唯一需要克服的障碍。

C.AI技术的应用将使教师角色变得不重要，甚至可以被淘汰。

D.只要解决了数据隐私问题，智慧教育就能获得广泛普及。

3.文中划线的句子“教育并非简单的技术叠加，而是技术与教育的深度融合”主要强调了什么？

A.技术在教育中的应用应注重实用性。

B.技术与教育融合需要克服数据隐私等挑战。

C.技术应服务于教育的根本目标，促进人的全面发展。

D.智慧教育需要更先进的技术支持。

4.请结合全文，谈谈你对如何构建“高质量、有温度的智慧教育体系”的理解。

二、阅读下面的文言文，完成第5～9题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

5.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)庖丁为文惠君解牛，_________（主语）

(2)肩之所倚，_________（动词）

(3)奏刀騞然，_________（形容词，此处作动词）

(4)依乎天理，_________（名词）

6.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

(2)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

7.庖丁在技艺上能达到“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”的境界，主要得益于什么？请结合文本简要分析。

8.文中庖丁说“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也”，文惠君听后说“吾闻庖丁之言，得